1. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Того ранку, (1) до речі, (2) було багато сонця, (3) а трава від роси аж голубіла, (4) й кожна павутина, (5) що її розкидали по світі павуки, (6) тримала по срібній, (7) світлій, (8) як дорогоцінний камінець, (9) краплині.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
А коми 1, 2 – при вставному слові
Б коми 3, 4 – на межі сурядних частин складного речення
В коми 5, 6 – на межі підрядних частин складного речення
Г кома 7 – при однорідних членах речення
Д коми 8, 9 – при відокремленій обставині
2. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Уся ця подія тривала доти, (1) доки стояло на небі сонце, (2) а дівчинка так і не втомилася стежити за тим серйозним товстуном, (3) зате втомився сам жучок, (4) тож він тут-таки й заснув, (5) щоб набратися сили, (6) а вранці, (7) прокинувшись, (8) переповзти через ту бадилину.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
А кома 1 – на межі підрядної частини складного речення
Б коми 2, 3 – на межі сурядних частин складного речення
В кома 4, 6 – на межі безсполучникових частин складного речення
Г кома 5 – на межі підрядної частини складного речення
Д кома 7, 8 – при відокремленій обставині
3. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
На заході з-за хмар визирнуло сонце, (1) й іскри застрибали навколо, (2) спалахуючи й згоряючи, (3) водночас линув з усіх хмар дощ, (4) що зібралися над полем, (5) і цей дощ чений сонцем, (7) раптом зазвучав, (8) витворюючи нечувану музику.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
А коми 1, 5 – при сурядних частинах складного речення
Б коми 2, 8 – при відокремленій обставині
В кома 3 – при однорідних членах речення
Г кома 4 – при підрядній частині складного речення
Д коми 6, 7 – при відокремленому означенні
4. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Кожен батько, (1) подумав я, (2) має скласти заповідь дітям своїм та онукам, (3) правнукам і всім, (4) хто прийде у світ після них, (5) хоч, (6) може, (7) не всім нащадкам вона буде потрібна.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
А коми 1, 2 – при вставному реченні
Б кома 3 – між однорідними членами речення
В кома 4 – на межі підрядної частини складного речення
Г кома 5 – на межі сурядної частини складного речення
Д коми 6, 7 – при вставному слові
5. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
Хмари затягли небо, (1) пливли розірваними клаптями, (2) низькі, (3) скаламучені, (4) ніби аж дерев торкалися, (5) а дорога, (6) по якій я їхав, (7) нагонила лихі почуття.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
А коми 1, 3 – між однорідними членами речення
Б кома 2 – при відокремленому означенні
В кома 4 – при відокремленій обставині
Г кома 5 – на межі сурядної частини складного речення
Д кома 6,7 – на межі підрядних частин складного речення
6. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)
На небі, (1) як на лихо, (2) усе ще товклися хмари, (3) затуляючи зорі, (4) і ті тремтливо разом із місяцем крізь волохаті оболочні тіла,(5) випадаючи в сині ополонки, (6) а хмари, (7) густі й волохаті, (8) тяглися аж до обрію, (9) лягали на горби і спали.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку
А коми 1, 2 – при вставній конструкції
Б коми 3, 5 – при відокремленій обставині
В коми 4, 6 – на межі сурядних частин складного речення
Г коми 7,8 – при відокремленій прикладці
Д кома 9 – між однорідними членами речення
Пам'ятник українському поетові Тарасу Шевченку є в багатьох містах. Привертає мою увагу пам'ятник у місті Києві. Його скульптура являє собою фігуру Т. Г. Шевченка висотою 4 м 45 см. Вкритий пам'ятник з мармуру та чорного заліза. Це продає пам'ятник у шанобливого ставлення до українського поета. На витворі мистецтва гарно зображено його серйозне, порушене обличчя. А очі видають вигляд, самого поета. Люди дуже полюбляють фотографуватися, біля пам'ятника Шевченку - це символ української творчості.
Объяснение:
Думаю нормально )
Приготувавши тісто для млинців, ми добре розігріли пательню. Змастили її маслом . Наливали тісто половником дуже тонки шаром, щоб млинці добре пропеклися та були дійсно тонкі.
Так робили поки не скінчилося все тісто.
Млинці вийшли чудові. В деякі ми поклали начинку з сиру зі сметаною та цукром, додавши ізюму, а деякі під час іжі мастили варенням з вишні. Було дуже смачно.
Виявилось , що млинці не так вже й важко робити. Вся родина була задоволена.