1. Продовжіть подане твердження.
Культура мовлення – це...
а) розділ мовознавчої науки, який вивчає нормативність мови;
б) досконале володіння мовою, її нормами у процесі мовленнєвої діяльності;
в) загальномовне явище, характерне для усіх стильових різновидів української мови;
г) відшліфований варіант вимови, слововживанння, формотворення
2. Вкажіть, у якому з наведених тверджень можлива синонімічна заміна прийменника.
а) «Якби люди усвідомили, що найголовніше – це взаєморозуміння, не було б багатьох прикрих конфліктів…»
б) «Самопізнання повинно тривати упродовж усього життя, бо на кожному етапі власної досконалості у людини виявляються нові якості».
в) «Егоїзм, байдужість, холодність – це найгірші риси людини, бо саме з них народжуються жахливі злочини, підлі вчинки, обман, зрада».
г) «У житті багато проблем, і потрібно навчитися долати їх за до плідної праці, рішучості в задумах, справах».
3. Який стиль мовлення характерний для поданого тексту?
В останній час все частіше й нав’язливіше повертаються до мене думки про моє дитинство, неначе віє вітер тих далеких літ, які давно й навіки минули. Я не хочу ідеалізувати минуле, я син свого часу й належу йому в усьому... Моє дитинство – літо (Й.Бург).
а) розмовний;
б) науковий;
в) публіцистичний;
г) художній.
4 . Виберіть правильну відповідь.
Стилістичні норми регулюють
а) правильну вимову та наголошування слів;
б) вживання певних мовних засобів відповідно до стилю;
в) правильне творення і вживання слів, правильну побудову словосполучень і речень;
г) правильне наголошування слів.
5. Виберіть рядок, у якому всі слова наголошені правильно
а) рúнковий, перéпис, оптóвий, грóшей, авторú, індýстрія;
б) перéпустка, зручнúй, валовúй, квартáл, диспáнсер, цéнтнер;
в) заробíток, кóтрий, одноразóвий, рóздрібний, цáрина;
г) інженерíя, фаховúй, випáдок, рáзом, пíльговий, дужкú
6.Виберіть рядок, у якому всі слова написано правильно:
а) брутто, дивіденд, інкасо, аннотація, брендинг;
б) ажіо, сертифікат, субсидія, тантьємма, брифінг;
в) рентабельність, коучинг, дефляція, ін’єкція, дотація;
г) диллер, демпінг, інвестиція, консалтинг, ін’єкція
7. У якому рядку подано тільки синонімічні пари:
а) пріоритет-першість, фундатор-засновник, авангардний-передовий;
б) ігнорувати-нехтувати, лімітувати-обмежувати, консенсус-згода;
в) циркуляція-кологообіг, адаптація-пристосування, бартер-угода;
г) мізантроп-людиноненависник, юстиція-правосуддя, нагальний-терміновий
8. Знайдіть речення, яке не потребує редагування
а) Перед перехідною економікою стоїть практична задача ‒ відновити притаманне будь-якій економіці реальне різноманіття форм власності.
б) У структурі промисловості України велику питому вагу займають області важкої індустрії.
в) З приєднанням українських земель до складу Російської імперії погіршується фінансове становище українського населення, особливо селянства.
г) Алфавітно-предметний показник створено з метою швидкого пошуку інформації в рішеннях і висновках Конституційного Суду України.
9. Оберіть рядок, у якому не порушені лексичні норми
а) економічний проект, торговельна компанія, економічні покажчики;
б) тактовне керівництво, тактичні заходи, гуманістичне суспільство;
в) ефектний вихід, виборча кампанія, музикальна школа;
г) туристський намет, виборна посада, особистий склад
10.У якому рядку неправильно перекладені словосполучення
а) существующие противоречия ‒ існуючі суперечності, заключить сделку‒укласти угоду;
б) первостепенное значение ‒ першорядне значення, сосредоточить усилия ‒ зосередити зусилля;
в) опровергать ложную информацию ‒ с хибну інформацію, правительственная комиссия ‒ урядова комісія;
г) принимать меры – вживати заходів, обнищание населення ‒ зубожіння населення.
11.Укажіть рядок, у якому допущено помилку в правописі складних слів:
а) народногосподарський, всесвітньо відомий, аграрно-сировинний,
науково-технічний, зонішньополітичний;
б) мікроекономічний, воєнно-стратегічний, суспільно необхідний,
високоавторитетний, псевдо-науковий;
в) внутрішньозаводський, приватновласницький, м’ясозаготівельний, адміністративно-управлінський, військово-спортивний;
г) матеріально зацікавлений, міжнародно-правовий, карно-процесуальний, ідейно-теоретичний, північноамериканський
12. У якому рядку правильно подано форми іменників чол. роду в родовому відмінку однини
а)відступу, векселя, користувача, директора, реферату;
б) лізингу, менеджменту, метра, тренінга, аукціону;
в) розуму, кредиту, ринку, градуса, пріоритета;
г) аудиту, юриста, мандата, нюанса, майданчика.
ів!
Объяснение:
сейфуллин ат үстінде бір ғана емес ұйымдар туралы заң азаматтық және әкімшілік істер жөніндегі апелляциялық сот алқасының судьясы бола алмайды осы аптада осы айда барлық күндерде мұхтар әуезов семейдегі қоғамдық қоры ұрпақ тәрбиесі кафедрасы гуманитарлық факультетінің оқытушылары ақпарат мемлекеттік сатып алулар таран ауданы әкімдігі исатай ауданы махамбет ауданы әкімдігі мақат ауданы әкімінің орынбасары а анықтама тел табыс тілеймін баршаңызға жаңа жетістіктер жылдық есеп мем және әлеуметтік бағдарламалар бөлімі мм жалпы ақпарат мемлекеттік органның ағымдағы жөндеу жұмыстарына қайта кірісті шымкенттегі назарбаев мектебіне қабылдау рәсімі қолданылмайды мен жаңалықтар құрылымы сыбайлас жемқорлықпен құқық бұзушылықтардың қандайын болса да жасаған жағдайда сайтқа сілтеме жасау
Даринка була жвавою, веселою і розумною дівчинкою. Вона дуже любила природу. Та це і не дивно. Адже жила дівчинка в лісі. Вона була дочкою лісника.
Друзями Даринки були дерева і квіти, білочки та зайчики, маленькі козуленята, яких тато забирав додому, бо лихі люди вбивали їх матусь – козуль. Дівчинка доглядала за звірятами, годувала птахів, лікувала дерева та кущі. Всі любили дитину і тому вона ніколи не помічала своєї вади: у дівчинки на щоці була велика червона пляма, яка спотворювала її обличчя.
Якось до лісу завітали діти. Вони бігали, кричали, гралися. Недалеко допомагала таткові Даринка заготовляти сіно для козуль та оленів. Вона вибігла до дітей. Всі зупинилися, уважно подивилися на дівчинку і почали знайомитися. Тільки Мишко не подав дівчинці руку. Він сказав:
- Ти дуже потворна, повертайся до свого лісу. Ми не будемо з тобою гратися.
Даринка не зрозуміла, чому її так назвали, адже ніхто ніколи не говорив їй про її ваду. Вона повернулася і пішла, відчуваючи, що не всі їй тут раді.
Діти подивилися на Мишка з осудом, а Галинка сказала:
Для чого ти так зробив? Навіщо образив дівчинку?Я ж сказав правду! – здивувався Мишко.Правда деколи буває гіршою за кривду. Подумай про це - відповіла Галинка і побігла вслід за Даринкою.