1. Простий підмет ужито в реченні. А Важко віддає плоди шипшина.
Б Біла Церква – моє рідне місто.
В Кілька дівчат скочило до танцю.
Г Бити байдики – улюблена справа ледарів.
2.Знайдіть слово,що є складеним підметом у реченні.
А Слово, чому ти не твердая криця?
Б Скресання криги – завжди свято для дітвори.
В Весело щебетали в гайках пташки.
Г Собор збудували дуже давно.
3. Простий присудок ужито в реченні.
А Я не перестаю боятися вітру.
Б Ми не покинемо працювати.
В Будуть акації привітно шуміть.
Г Маленький хлопчик став дорослим.
4. Складений дієслівний присудок ужито в реченні.
А Шуміла осінь жовтими садами.
Б Сьогодні я такий щасливий.
В Я хотів би літати, як птах.
Г Я прийшов провідати друга.
5. Складений іменний присудок ужито в реченні.
А Осінь я давно хвалити звик за її веселий звичай.
Б Червона осінь сіла спочивать.
В Був хліб святинею для мене.
Г Лине наді мною небо України.
6. Позначити рядок, у якому підмет виражений прикметником у значенні іменника.
А Хто не знає грабельок звичайних з родини геранієвих?
Б Темна ніч сповила спорожніле місто.
В Величезними просторами родючих земель в Україні володіли польські магнати Потоцькі.
Г Вороний не вагається, скаче прямо на Всеволода.
7. У якому реченні допущена пунктуаційна помилка.
А Я по землі люблю ходити босим.
Б Твої очі як зорі.
В А життя це поле несходиме.
Г Говорити – річ нудна.
8. Позначити рядки, у яких між підметом і присудком уживається тире.
А Життя це пізнання світу (П. Загребельний).
Б Серед інших дітей малий Мирон несміливий і непроворний (І. Франко).
В Добре слово безцінна сила (Є. Чак).
Г Рідна пісня наче срібний струмочок (Ю. Мушкетик).
Д Конвалія отруйна (М. Приходько
9. Установити відповідність між реченнями вираження в них підметів.
А Увійшло двоє .
Б Ще за життя Івана Сірка про нього ходили легенди .
В Багато грабіжників зазіхало на багатство і могутність Києва
Г У Херсонесі вчені відкрили частину підводного античного міста
Д Ніхто не сміє підійти до дубів-ветеранів з пилою чи сокирою .
Е Чумацький Шлях — вірний орієнтир наших пращурів.
1 Іменник.
2 Займенник.
3 Числівник.
4 Сполучення числівника з іменником.
5 Власна назва.
6 Дієприкметник у значенні іменника.
10. Установити відповідність між реченнями і видами присудків, ужитих у цих реченнях.
А У народі Київ завжди був символом непохитності, непереможності і вічної слави .
Б Чебреці не хвилюються від вітру і не сохнуть від сонця .
В Без застосування одиниць виміру часу люди не змогли б існувати.
Г Великдень - день особливий.
Д Як багато може розповісти Дніпро про нас і про себе, про народ.
Е У Михайлівці живуть люди стримані.
1 Простий присудок.
2 Складений діє-слівний присудок.
3 Складений іменний присудок.
11. Установити відповідність між реченнями вираження іменної частини складених присудків, ужитих у цих реченнях.
А Ще років сорок тому неодмінним атрибутом українського сільського весілля була скриня (Л. Орел).
Б У багатьох місцевостях відомий був весільний обряд «пересуви» і «викупу» скрині (Л. Орел).
В Хліб завше був трудним (В. Скуратівський).
Г Першим космонавтом незалежної України став Леонід Каденюк (З кн. «Я пізнаю світ»).
Д Київ — колиска нашої свободи і державності (Г. Ткаченко).
Е Михайлівські вулиці сірі, піщані (І. Сенченко).
1 Іменник у формі називного відмінка.
2 Іменник у формі орудного відмінка.
3 Прикметник у формі називного відмінка.
4 Прикметник у формі орудного відмінка.
Я вважаю, що яскраві моменти створюємо ми - люди. Тому яскраве запам'ятовується найкраще. Це ті моменти, заради яких варто жити: незабутні дитячі враження від сонячного лоскотання, жалючої кропиви, духмяних квітів і трав, легенького вітерцю під час купання у річці; злети і падіння шкільного періоду; подорожі світом.
Час від часу я пригадує все, що зі мною були. Це доволі цікавий процес. Перебираю світлини свого життя так, ніби гортаю їх за до планшета.
Отже, творцями митей є ми самі. Якщо ми не пригадуватимемо минулого, ми не матимемо майбутнього. Наостанок скажу словами Ліни Костенко: "І час летить, не стишує галопу (...) А ми живі, нам треба поспішати".