1. Укажіть речення, в якому вжито неозначену форму діеслова:
а) Коні важко брьохалися по глибокому снігу.
б) Слова заспівувачів важко було розібрати.
в) Довго чаруватимуть своею піснею бурхливі карнатські потоки.
2. Укажіть речення з діеприкметником:
а) Дороги наші мічені вершинами й утратами.
б) Месники дужі приймуть мою зброю.
в) Буде в моїм домі правда, твій закон і заповіт.
3. Укажіть речення, в якому вжито особову форму діеслова:
а) Документ погоджений з директором.
б) Лиш боротись-значить жити.
в) Хто з правдою зрідниться, той і грому не боїться.
4. Вибрати рядок, у якому всі слова доконаного виду:
а) підвішувати, перебивати, приховують;
б) віддячити, відмовити, змусити;
в) струшують, розбивають, засівають.
5. Укажіть рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:
а) захотіти, догодити, зловити;
б) прогнати, заспівати, допомагати;
в) дорожити, ховати, косити.
6. Утворити видові пари:
Вибивати-
Відповідати-
Посіяти-
7. Виписати словосполучення з перехідними дієсловами:
Заплескати в долоні, дивитися в очі, вигадати казку. покласти каші, вилити воду, змінити життя.
8. Виписати словосполучення з неперехідними діесловами:
Розпочати день, не знайти часу, пливти по воді, терпіти образи, купити хліба, сердитися на сина.
9. Укажіть рядок, у якому всі деслова пишуться з не разом:
а) (не)чути, (не)водити, (не)оцінити;
б) (ие)зчутися, (не)дооцінити, (не)навидіти;
в) (не)хочеться, (не)подобасться, (не)бачити.
10. Випишіть речення, в яких ужито безособові діеслова:
а) Від дверей дме холодом.
б) У печі жевріє вогонь.
в) Мене почало лихоманити.
10. Випишіть речення, в яких ужито безособові дісслова:
а) Від дверей дме холодом.
б) У печі жевріе вогонь,
в) Мене почало лихоманити.
11. Виписати речення, у якому діеслово виступає підметом:
а) Люблю я слухати у полі пісні дівочі на зорі.
б) У душі незнана сходила зоря.
в) Співати- не ціпом махати.
12.Виписати діеслово, визначити його вид, перехідність, час, особу, число:
Корінням своїм усі слов'янсыкі мови сягають індосвропейської прамови нужно
А інші люди обожнюють природу:вони ходжуть у різні походи,шукають різну інформації про всесвіт,природу.Вони все більше і більше шукають інформацію щоб дізнатись все,і це так продовжуються поки їхній інтерес стає в професію.Мені теж дуже подобається природа наприклад:вранці мальовничий туман який не можливо омалювати,річка пливе за своєю течею,вітер легко погойдує гілля дерев,і те опале листя робить осінь більше різнобарвною,взимку чарівна казка всі діти виходять надвір щоб зліпити снігову-бабу,покидати сніжками або покататись на санках,лижах.А в літку взагалі словами не передати все різнокольорове,зелененька травичка,гарна клумба з квітами,синє небо,сонце гріє,вдомі навіть не хочеться сидіти.
Людина, яку я поважаю і на яку хочу бути схожим,— це моя мама. Вона завжди добра, ласкава. Моя мама дає мені хороші поради. І, часом, коли мами немає вдома і ні з ким поділитися своїм горем чи радістю, в мене ніби камінь на душі. Але, коли приходить мама, то горе, розділене з нею, — півгоря, а радість — подвійна радість.
Інколи, буває мама насварить мене за погану оцінку в школі або ще за якусь шкоду — я ображаюсь і, буває, навіть не розмовляю. Але частіше я буваю неправий. А коли розумію це, йду до мами і пере мама мене завжди вибачає, як би я не провинився.
Одного разу я уявив, що мами немає. Як тоді склалося б моє життя? Про це страшно навіть подумати. І я зробив висновок, що мама — це все: і радість, і доброта, і розуміння, і розрада, і все-все на цьому світі.
Я хочу бачити свою маму завжди щасливою, радісною, ніжною і доброю. А інакше не може й бути.