1. Укажіть рядок, у якому всі прикметники лише якісні успішне навчання, різдвяні канікули, гарні оцінки
Б приємна новина, новий день, сумне свято
В цікава історія, корисна інформація, мамина порада
щира посмішка, золота прикраса, яскравий колір
2. Укажіть рядок, у якому прикметники складеної форми найвищого ступеня
А найбільш скромний, найменш повороткий, якнайвродливіший Б найбільш компетентний, найменш ситий, більш відвертий
В найменш щирий, щонайдобріший, найбільш доброзичливий
Гякнайчіткіший, найменш сильний, найменш ситий
3. Укажіть рядок, у якому всі прикметники якісні короткої форми
А темная нічка, сизокрил голуб, медовії ріки Б повен сад, ясен день, молод козак
В прекрасний юнак, благословен навіки, красен козак Г зелен парк, святая вода, пишний сад
4. Укажіть рядок, у якому всі прикметники пишуться із суфіксом -ев(-ев) А марш..вий, фланел..вий, замш..вий, бяз.. вий
Б марл..вий, сторож. вий, песц.вий, тюл..вий
В алич., вий, дощ..вий, гел..вий, щавл..вий Г груш.вий, смуш.. вий, жолуд..вий, настро. вий
5. Укажіть рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за
до суфікса -ин
А Валентина, Марина, Соломія, Марічка Б Лілія, Леся, Наталя, Людмила В Ганна, Лариса, Мирослава, Алла Г Тетяна, Світлана, Орися, Азалія
6. Укажіть рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за
до суфікса —цьк
Б Сосниця, Овруч, Яблуниця
А Одеса, Вінниця, Хортиця в Словаччина, Галичина, Запоріжжя г Острог, Івано-Франківськ, Дніпро
рівень (по 1 6.)
7. Установіть відповідність між прикметниками та їх характеристикою
1.чудний, сумний, ясний
2.золотий, металевий, атласний
3.Ганнин, Миколин, Семенів
4.ясен, рад, хорош
А відносні
Б присвійні
В якісні, повна форма
Г якісні, коротка форма Д присвійно-відносні
8. Установіть відповідність між виділеними в реченнях прикметниках та
х творення
1 Дивовижне ім'я у мого брата – Святослав. 2.Лимонний сік додаємо до крему і буде
смачно.
3. Недалекий їсть вже на порозі.
4. Не скупий володіє багатством, а не воно ним.
А суфіксальний Б префіксальний
В префіксально суфіксальний
Г складання основ Д перехід з однієї частини мови в іншу
9. Установіть відповідність між прикметником та ступенем порівняння
1.Воля для пташки краща від золотої А проста форма вищого ступеня
клітки.
2.Свій куточок наймиліший.
3. Нащо вороні більш мудрі розмови, коли вона знає своє «кра»?
4. З усіх скарбів самим цінним є
молодість.
І рівень (по 1 б.)
Б складена форма вищого ступеня В проста форма найвищого ступеня
Гнеправильно утворено
Д складена форма найвищого ступеня
Прочитайте текст. Виконайте завдання до нього, 1. Мліє степу малинових променях перед вечірнього сонця. 2. Мліє і сходить
до неба степова імла - теж малинова. 3. А тумани вже давно щезли, розвіяли їх сині та теплі вітри і вітерці. 4. Парус і курінь старий, а тополеня мале на верху куреневому солодкі духмянці у степ за вітром посилає. 5. То пахне його листя тополиними парфумами. Григір Тютюнник)
10. Укажіть прикметник, що не утворює ступені порівняння А теплі Б солодкі В мале Г степова
11. Укажіть речення, у якому допущено орфографічну помилку А друге Б третє В перше Г четверте
12. У четвертому реченні виділені прикметники є А додатком Б означенням В присудком Г підметом
Митець слова Борис Грінченко відомий кожному українцю як автор одного з найкращих словників української мови, письменник, перу якого належить низка блискучих перлин вітчизняної поезії і прози. В коротких, яскравих оповіданнях Грінченко змальовує долю українця через його важкі будні, що проходять у роботі "за шматок хліба", через голод і безправ'я, без будь-яких прикрас. Це картини убогості, відчаю і голоду, на тлі яких проступає народна душа, що з тихою надією дивиться в майбутнє. До саме таких відноситься і оповідання «Каторжна» .
Цікаво, що в тому самому словнику, що його уклав Б.Грінченко, слово «каторжний» трактується як той, який завдає шкоди, неприємності; поганий, лихий. Воно уживається як лайливе слово.
«Каторжна» - це оповідання-парадокс. Автор нам показує світ дівчини на ім*я Докія правдиво, але обмежується при цьому лише чорними та білими фарбами, тому що йдеться про відсутність любові, але надлишок жорстокості у цьому світі. У цьому оповіданні автор зумів вмістити все це, змалювавши нам нещасну, але гарну дівчину. Головну героїню всі, починаючи від рідного батька і закінчуючи ровесниками, вважали диким вовком, злою та поганою, тобто «каторжною», лише тому, що вона боялася, що вони її скривдять.
Коли Докія стала дорослою дівчиною, нічого не змінилося: так само ні з ким поговорити, ні до кого пригорнутися. Зрозуміло, що своїй першій любові, шахтарю Семену, вона віддалася всією душею. Але недовго тривало щастя: хлопець зрадив її. Зрадив, занапастив та знеславив. Ось у цьому й полягає трагедія самої Докії та занепад людськості у шахтаря Семена. «Усім вона каторжна, усім на світі. Усі її ненавидять! А як вона його любила! Боже, як любила! .. І він зрадив. І він такий, як усі. О, прокляті!». Так Докія зневірилася у всьому людстві. І вона помстилася так, як цього вимагало її нещастя. Помстилася, зрештою, самій собі.
Автор стверджує, що доля дається не всім, особливо вона обходить тих, хто так її сильно бажає, хто бажає залишатися самим собою. Сенс цього твору глибший, ширший, складніший, ніж може здатися. Бо ж ми не знаємо, чому «каторжна» поводила себе так? Хіба хтось може зрозуміти її трагедію до кінця, не побувавши на її місці? Але є те, що ми стовідсотково можемо зробити ти.
«Каторжна» - це виклик до всього кращого, що живе в людині. До співчуття та любові, до людськості. Цей твір показує нам ясно, як важливо бути гуманним, добрим до інших, бо так можна врятувати чиєсь життя, не дозволити зневіритися у добрі та справедливості, врятувати чиюсь душу.-Ти що, там взагалі нічого цікавого, ніхто нічого незнає...
-Що? Ти пам'ятаєш наші дитячі роки. У нас було багато ігор. Ми раділи життю з усього. Ми могли радіти навіть з пальця.
-Частково так, але ти незнаешь того що зараз.
-А зараз мені потрібно кожен день ходити на роботу.
-А тоді тобі треба було ходити в школу. Щось з тобою не те...
-Мабуть кожен дорослий хоче потрапити в це місто, і побути дитиною.
-Хоча ти правий. Цього хочуть усі дорослі. Але на жаль наврядчи це здійсниться.
-Ну так...