Laurahsnbrg

29.05.2023 01:11 •  Українська мова

1. виберіть правильне продовження визначення: початковий рівень (3б.)складнопідрядне речення допустове – де речення, підрядна частина якогоа) пояснює означення, виражене іменником чи займенником.б) вказує умову, всупереч якій відбувається дія в головному реченні.в) вказу б дії головного речення,г) вказує час дії, що відбувається у головному реченні.2. визначте кількість підрядних частин у реченні: коли листя зелене було, як трави стояли і квіти пахтіли, кудись несподівано сонце зайшло і білі пелюстки снігівполетіли (в. сосюра).а) дві; б) три; в) чотири; г) п'ять.3. укажіть складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю.а) весни такої не було й не буде, як та була, що за вікном цвіла (леся українка).б) як не хочеш, дівчинонько, дружиною бути, то дай мені таке зілля, щоб тебе забутив) стоять вишні і журяться похилі, що в хмари сонечко зайшло, що листя й квіти облетіли, що їх снігамизамело (о. олесь).г) не знаю я, що буде після нас, в які природа убереться шати (л. костенко).4. виберіть безсполучникове складне речення.а) дмухнув вітер понад ставом – і сліду не стало (т. шевченко).б) людині треба, щоб її робота залишалася після неї самої жити (ю. яновський).в) ми не лукавили з тобою, ми просто йшли, у нас нема зерна неправди за собою (т. шевченко).г) луги, струшуючи срібну росу, розляглися співами своїх соловейків, голосним куванням сивих зозуль (панасмирний).5. позначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку.a) не візьмешся за роботу, робота сама не зробиться (народна творчість).б) мрія ставала дійсністю, дійсність була схожа на мрію (л. дмитерко).b) шумить вода, весною повіва, земля квіточки викида (п. грабовський).г) мені здається: твої очі у мою душу світять з вишини (в. сосюра).6. виберіть правильний синтаксичний аналіз речення.не кидай іскри в попіл: сама згорить і село спалить (народна творчість).a) безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи: 1. не кидай, 2. згорить іспалить), смисловий зв'язок між частинами - протиставлення явищ.б) безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи. 1. не кидай іскри, 2. самазгорить і спалить), смисловий зв'язок між частинами – пояснення.b) безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи: 1. не кидай; 2. сама згоритьі спалить), смисловий зв'язок між частинами – пояснення.г) безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи: 1. не кидай; 2. сама згорить1 спалить), смисловий зв'язок між частинами - наслідок.середній рівень (за кожне питань 1 )1. установити відповідність між складнопідрядними реченнями з підрядними обставинними й типами їх.типи підрядних складнопідрядні реченнячастин1 часу.а олександр аврамчук прекрасно писав, бо знав слово й любив його (г. кримчук).2 умови.б приїхав павло, як жито квітувало.в причини. в коли дівчина глянула на мене, то аж тепло стало отого погляду (3 тв. 0. аврамчука).a допусту. глише інколи щось хрускало під черевиками, наче сухі гілочки ламалися (г. кримчук).д хоч би де працювали ми потім, постійно підтримували дружні взаємини з нашим сашком (в.шевченко).(1) бувзняти пврожанщо найднем. (борови1. пози2. ука3. вику всякоі10складіскладуитата2. установити відповідність між складнопідрядними реченнями та схемами їх.схеми реченьскладнопідрядні речення|1 (cпoл. складнопідрядні речення діє (спол. a як вирушав батько в дорогу і прощався з вітьком, дід з бабою помітили ім. ]. (сп. сл. печаль у синових очах.а ім., (сп. сл. ]. [б острів здавався хлопцеві величезною білою крюжиною, який ніяк не можезрушити з місця стрімка хвиля.в у хатині, що біля мосту, давно відсвітив ранішнє світло вогник.гя довго тинявся по берегу, поки нарешті знайшов у стіні верболозу ​