барбаришкин

22.01.2023 04:44 •  Українська мова

1. виділене слово (словосполучення) речення не є відокремленим членом у реченні: a) далеко за річкою блиснуло щось (м. коцюбинський). б) степ осяяний сонцем дихав пахощами росяних трав (п. панч). b) в провулках поміж тинами клубочилася темрява але небо було світле і зоряне (григорій тютюнник). г) журавлі летять із гирла кудись аж за київ в поліські болота (о. гончар). 2. відокремленим уточнюючим другорядним членом ускладнене речення: a) на близькому сході важливу роль в житті людей відігравала глина (в. мезенцев). б) тут серед степової тиші казка сама просилася в слова (і. цюпа). b) ми часто похапцем живем все ві на потім (в. крищенко). г) десь за річкою гув болотяний бугай (г. тютюнник). 3. відокремленим неузгодженим означенням ускладнене речення: a) у тій хвилі вона не почувала нічого, крім вдячності за рятунок від нехибної смерті (і. франко). б) ранкові доли, багаті різнобарв’ям трав, горять в росі. b) панна, з великими очима, з суворо застиглою постаттю, здавалась фантастичною феєю (в. винниченко). г) лиш народи, явлені у слові, достойно жити можуть на землі (л. костенко). 4. при виділенні дієприслівникового звороту помилку допущено в реченні: a) а старший царевич, злякавшись батькового гніву, сидів осторонь і мовчав (іван білик). б) твої слова, не вмиті потом непогамовного труда, пролинуть непотрібним льотом не залишаючи сліда (м. рильський). b) незважаючи на малесенький вітерець, парило і робилося душно (григорій тютюнник). г) степ, струснувши з себе росу та зігнавши непримітні тіні, горить рівним жовто-зеленим кольором (панас мирний). 5. виділений відокремлений член є обставиною в реченні: a) він лежав лицем просто неба і дивився на темне небо, засіяне зорями, ніби чорне поле пшениці (і. нечуйлевицький). б) славутич-ріка тече з давнини нашої (б. олійник). b) там, під кучерявою вербою, і освітив її місяць, хорошу й смутну, у маковім вінку (м. вовчок). г) ти живеш у києві – прекрасному й чарівному місті (ю. смолич). 6. помилку допущено при побудові речення: a) сім’я миколи джері працювала на пана не розгинаючи спини. б) підійшовши до будинку, йому здалось світло в вікні. b) затамувавши подих, учні слухали розповідь сивого ветерана про війну. г) вертаючись з роботи, марія петрівна зайшла до магазину і купила свіже печиво до чаю. у завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою. 7. установіть відповідність між реченням і відокремленим другорядним членом у ньому. 1. відокремлене означення; 2. відокремлена прикладка; 3. відокремлена обставина. а. крім того, процес вимирання цих ящерів тривав не менше мільона років (в. мезенцев) б. дорога, майнувши сірим хвостом, безшумно сховалася в зелені хлібів (в. винниченко) в. іду я, засмучений хлопчик, до старого коваля (о. довженко) г. сповнений любові, я іду по вулиці вузкій (в. сосюра) 8. установіть відповідність між словосполученнями обох стовпчиків, утворивши фразеологізм із відокремленим членом речення. 1) знайшовши – не скач… а. …не лізь у воду. 2) сидячи на печі… б. …згубивши – не плач. 3) не спитавши броду… в. …не їстимеш калачі. г. …доки не перескочиш. 9. установіть відповідність між реченням і видом відокремленої обставини в ньому. 1) дієприслівниковий зворот; 2) одиничний дієприслівник, що означає додаткову дію; 3) обмеження дії попередньої обставини а. в останніх числах червня, перед самими жнивами, стало на годині (п. панч). б. дід захарко довго сидить, дивлячись в одну точку (о. довженко). в. вона не звикла сидіти склавши руки (і. нечуй-левицький). г. засинаючи, ще почув, як увійшла мати… (м. стельмах) прочитайте текст. виконайте завдання 10-11 до нього (1) сталеве плетиво фігур вписалося в пебо, в розлогість степу, стало новою озн накою полтавского пейзажу. (2) і від того зблякла колишня краса й велеч крилатих вітряків, що здавна були вершиною техніки українського села. (3) поряд із сталевими вишками стоять вони поодинокі й осиротілі, понуро опустивши крила. (4) але твердохліб любить цих, прикутих до пагорбів, дідуганів. (5) як багато говорять вони про минуле рідного краю! (і. цюпа) 10. позначте речення з відокремленими членами. 11. позначте речення, у якому допущено орфографічну помилку. 12. складіть невеликий роздум на тему: «хто є для мене взірцем? » (6-7 речень). використовуйте відокремлені обставини.