1. Яким відокремленим членом речення є виділені в реченні слова?
Тут, під кронами білих розпашілих каштанів, причаїлися наші, повні щастя,
літа.
А Відокремлене означення; Б відокремлена уточнююча обставина;
В відокремлений додаток; Г відокремлена прикладка.
2. Укажіть речення з відокремленим додатком.
А Нікого тут нема, крім мене й господині.
Б Польова билина, вона не призвичаєна до густої садової тіні.
В Гей, був у Січі старий козак, на прізвище Чалий.
Г І от тепер, ставши начальником, він раптом заспівав отакої.
3. Укажіть речення з відокремленим означенням (розділові знаки
пропущено):
а) Довкола розкошують некошені і нетолочені бур’яни.
б) Ще здалеку заманячили на дорозі сани зазеленіла присипана снігом ялинка.
в) До княжої світлиці ввели Богуна міцно зв’язаного сирівцями.
г) Мене до тебе принесе з паперу зроблений літак.
4. Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:
а) Явори й долини залила імла і, несміливі й кволі, встали зорі.
б) Мокрі, стомлені, але радісно усміхнені ми входимо в ліс.
в) Двічі тяжко поранений раз майже вбитий, він аж тоді в степу повірив, що
вцілів.
г) Нависло низько хмар глухе склепіння, і, шурхаючи крилами об них, летять
чайки.
5. Укажіть речення, у якому поширена обставина відокремлюється комою:
A. Годі вже сидіти згорнувши руки.
Б. Кілька годин вони працювали не відпочиваючи.
B. Ідуть співаючи дівчата.
Г.Укрившись тьмою тротуари і асфальти сплять.
6. Укажіть речення з відокремленою прикладкою.
А І Оксану, мою зорю, мою добру долю, що день божий умивали.
Б Над берегом послався невеликий, густо засвічений білою ромашкою луг.
В Виснажені атаками й великими втратами, німці не витримали грізного
натиску полку.
Г Голубу сорочку в перехваті підперезано матер’яним поясом з китицями.
7. Установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому.
1 відокремлена прикладка
2 відокремлений додаток
3 відокремлена обставина
4 відокремлене означення
А Сумно і мовчки тоді похилилася квітка, листям своїм тремтячи в
передсмертнім конанні.
Б І пахне раннім сонцем і медком земля, легким серпанком оповита.
В І сон мене так ніжно обійма, що, окрім сну, не хочеться нічого.
Г Вже й молодик ішов за гору, та зачепивсь за осокір.
Д Іду я, степів перехожий, радію од щастя землі.
8. Установіть відповідністьміж членом речення та прикладом:
1) означення
2) прикладка
3) обставина
4) додаток
5) уточнююча обставина
А) Восени, у період дощів, у парку дуже незатишно.
Б) Калина, красива і ніжна, росте біля самої хати.
В) Діти в полі працювали не покладаючи рук.
Г) Подув пустотливий вітрець, той віщун світання.
Д) Учися чистоти стоптуючи килим золотий, забудь про вежі
темної гордині.
Е) А я не знаю нічого кращого, крім калини.
9. Перебудуйте речення так, щоб один із невідокремлених членів речення
став відокремленим.
1. Викупаний сонцем колос вклоняється ниві, то темніючи, то тлюючись.
2. Літній день, безхмарний і жаркий, гнав нас у холодок.
3. Обличчя було подібне до розцвілої в усій повноті півонії.
4. Над берегом послався невеликий, густо засвічений білою ромашкою луг.
Школярі всю зиму готувалися до зустрічі птахів. Учні зробили для птахів невеличкий подарунок. Вони побудували для них годівнички та повісили їх у подвір’ї школи. Також вони підготували запаси зерна, щоб підгодовувати птахів. Вони насипали його в годівнички та стали чекати на повернення птахів. Птахи дуже зраділи такому подарунку і охоче стали прилітати та їсти у годівничках. Кожен день шкільне подвір’я було наповнене щебетанням та співами пташок. Школярі відчули, що робити добро іншим - це завжди добре.