1. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
Пекучий день…лісів (1) солодка млява
смага стежок… (2) сонливиці левад…
Іде гроза дзвінка (3) і кучерява
садам (4) замлілі руки цілувать.
А частка
Б форма дієслова (дієприкметник)
В прикметник
Г іменник
Д сполучник
2. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
(1) Подаруй мені, доле, у вікнах березу.
(2) Хай спочине душа в оберегах беріз.
Я прийшла у (3) цей світ, щоб пройти обережно,
не (4) завдавши нікому ні смутків, ні сліз.
А займенник
Б форма дієслова (дієприслівник)
В прикметник
Г частка
Д дієслово
3. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
(1) Сосновий ліс перебирає струни.
Рокоче тиша (2) на глухих басах.
Бринять берези. І блукають луни,
людьми (3) забуті (4) звечора в лісах.
А прислівник
Б прикметник
В прийменник
Г частка
Д форма дієслова (дієприкметник)
4. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
Чомусь (1) пам’ятаю, що річка звалася Леглич.
Було в ній каміння – як (2) сто бегемотячих спин.
А (3) той цибатий, на (4) клуні, звався лелечич.
А те запахуще – любидра, канупер і кмин.
А числівник
Б іменник
В дієслово
Г прикметник
Д займенник
5. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
(1) Пливли (2) ми ввечері лиманом.
Моторчик чахкав (3) спроквола.
Десь там за морем, (4) за туманом
уже Туреччина була.
А прийменник
Б дієслово
В займенник
Г прислівник
Д прикметник
6. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
Цілую (1) всі ліси скрипалю.
Він добре вам зіграв (2) колись мою (3) присутність.
Я дерево, я сніг, я все, що я люблю.
І, може, це і є моя (4) найвища сутніть.
А іменник
Б прикметник
В прислівник
Г форма дієслова (дієприкметник)
Д займенник
7. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
(1) Удвох ми з нею слухали зозульку.
І хмари йшли, (2) як нетутешній дим.
Сізіф курив (3) свою гіркущу (4) люльку,
йому хотілось бути молодим.
А займенник
Б прислівник
В числівник
Г іменник
Д сполучник
8. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
У світі злому і (1) холодному,
де щастя (2) зіткане (3) з прощань,
чи ми пробачим одне одному
(4) цю несподівану печаль?
А займенник
Б форма дієслова (дієприслівник)
В форма дієслова (дієприкметник)
Г прикметник
Д прийменник
9. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
Тут (1) сьоме небо,
верх бажань,
(2) мета духовної жадоби,
причина слізних уповань –
сам бог (3) і (4) всі близькі особи.
А займенник
Б сполучник
В іменник
Г числівник
Д прикметник
10. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова у віршованих рядках (цифра позначає наступне слово)
А через півжиття, коли ти вже (1) здорожений,
(2) ця нереальна мить - як сон серед садів!
Ця тиша, це вікно, цей погляд заворожений,
і (3) навіть той їжак, що в листі (4) шарудів.
А частка
Б дієслово
В форма дієслова (дієприкметник)
Г займенник
Д прикметник
Объяснение:
Роль інтернету в житті людини.
У теперішній час Інтернет - це невід'ємна частина нашого життя. Зараз у ньому працюють більш ніж 300 мільйонів людей.
Інтернет має як позитивні, так і негативні сторони.
Одною з позитивних сторін Інтернету є те, що Інтернет є самою великою бібліотекою у світі. Ти можеш знайти тут реферати і інформацію на будь-які теми, починаючи з погоди і останніх новин і закінчуючи науковими роботами і найважливішими відкриттями. Другою позитивною стороною Інтернету є чат. Я вважаю, що це досить гарний б спілкування, бо ти одночасно можеш спілкуватися з багатьма людьми, знайомитися та дізнаватися багато цікавого. Також я вважаю, що дуже зручною і корисною, особливо для зайнятих і ділових людей, є Інтернет-пошта. Вона дозволяє нам пересилати і отримувати листи з різних кінців світу за лічені секунди, тоді як звичайною поштою це може зайняти тиждень або навіть більше. До того ж вона майже безкоштовна і не потребує багато часу. Ще однією позитивною стороною Інтернету є реклама і магазини. Тут ти можеш знайти будь-яку продукцію, що тебе цікавить, подивитися ціну, магазини, де продається цей товар та іншу інформацію, і за бажанням придбати.
Однією з негативних рис Інтернету є віруси. Ти можеш занести вірус до свого комп'ютера, відкривши повідомлення, яке містить вірус, або просто скачавши текстовий файл. Тому потрібно встановлювати антивірусні системи або просто бути обережним з листами. Іншою негативною стороною Інтернету є віртуальні ігри. Взагалі комп'ютеризація приховує в собі певну небезпеку при неправильному та неграмотному користуванні. Тому існує загроза, що у віртуальній реальності людина може втратити орієнтири в світі, перестати розуміти, що реально, а що ілюзорно. В наш час ще не говориться про це в широкому масштабі, оскільки віртуальна реальність ще не набула такого поширення, однак вченими світу вже проводяться дослідження змін особистості під впливом інформаційних технологій.
Відповідь: так вірю, як правило людина за природою хороша ,чуйна,щира. Але , іншою її роблять інші люди . Наприклад: була дівчинка яка мала все батьки їй давали все ,що вона хотіла . Але була інша дівчинка яка не мала нічого що мала вона. Бідна дівчинка почала завидувати, брехати про неї . Хоча багатша дівчинка нічого їй не зробила. Коли вона пішла до школи про неї говорили всі погано. Вона закрилася в кімнаті і плакала ,не любила весь світ. Вона дізналася які бувають люди брехливі, нечисті. І сама брала з цього приклад тому ,що вона хотіла відімстити дівчинці.
як думаєте якби та дівчинка такого не зробила це зробив хтось інший?
А якби то дівчинка взагалі не знала, що таке буває брехня , зло , лицемірство. Діти в дитинстві дуже чисті, щирі, не брехливі. Доки не пізнаєш світ з поганої сторони.
Пояснення: