11. Створіть п’ять словосполучень зі словами, що належать до лексики іншомовного
походження.
12. Поясніть значення фразеологізмів.
1.Співати дифірамби –
2.Продавати зуби –
3.Стріляний птах –
4.Заморити черв’яка –
Складіть речення із будь-яким фразеологізмом.
13. Продовжіть синонімічний ряд:
1.Відважний - хоробрий,…… .
2.Говорити - розмовляти,….. .
3.Хуртовина - заметіль,….. .
4.Красивий - гарний, ……. .
Складіть речення із синонімами одного ряду.
Недарма наші предки так уважно слухали кобзарів та лірників. Думи та історичні пісні давали простим селянам змогу дізнаватися про історичні події, діяння славетних людей та народних героїв, відчути свою причетність до історії. Тільки та людина, що усвідомлює себе нащадком величезної кількості людей, що жили роки, десятиріччя, століття, тисячоліття тому, може вважатися справжньою людиною, яка пам'ятає, звідки вийшла. Сучасній людині дуже важливо відчувати себе частинкою славного народу, нащадком славних людей, спадкоємцем багатої культури, продовжувачем традицій, які сягають корінням у сиву давнину.
Відповідь: 1. Б) Плоди і насіння лікарських рослин збирають після повного їх достигання.
2. Б) неозначено-особовим
3. Г) Розум за гроші не купиш
4. В) Задзвонили в усі дзвони по всій Україні. - означено-особове
5. В) означено-особові, неозначено-особові, узагальнено-особові, безособові
6. А) речення, яке має один головний член.
7. В) Як парость виноградної лози, плекайте мову. (М. Рильський)
8. А) Продають фіалки, сині, наче очі. (В. Сосюра)
9. Б) Безособове
10. А) Звідси ніби бачиш увесь світ. (В. Гаман)
11. Г) Неозначено-особове.