119. Запишіть підряд словосполучення: 1) спочатку ті, у яких нічого не треба виправляти; 2) потім ті, у яких виправите порушення милозвучності мови.
Сховав у серці, гвіздком в голові сидить, скоріш всього, горобці в головіцвірінькають, шлюб взяти, мале і велике, стоїть в одному ряду, острів у
океанi, бic iзлизав, двоїться в очах, отож-бо і воно, бити себе у груди, душею й тілом, нате і мій глeк, рвати і метати, знизу вгору, стоїть більмом у
оці, хоч в вухо бгай, не вті взувся, крапля у морі, в'їлась у пам'ять.
Ключ. З других букв перших слів має скластися закінчення вислову:
«У добрій книзі більше істини, ніж...»
я вважаю, що як освіта, так і мудрість завжди були й будуть невід’ємними складовими становлення особистості. на мою думку, гармонійний розвиток та успішне життя людини можливі тільки за умови опанування наук — досвіду минулих поколінь. але ці знання стають дієвими тільки в поєднанні з власним досвідом людини, що надає їй можливість якнайповніше розкрити власний потенціал. по-перше, тільки по-справжньому мудра людина може зрозуміти навколишній світ і жити в злагоді з власним сумлінням. яскравим прикладом людини, що відчуває потребу в цьому, є головний герой роману валер’яна підмогильного «місто» степан радченко. завдяки наполегливій праці та самоосвіті юнак здобув ґрунтовні знання, але майже не мав життєвого досвіду й уявлень про світ поза межами рідного села. недарма на початку роману з уст степана лунають лише «комуністичні гасла» замість власних думок, яких він поки що не має. вступ до університету не зробив парубка щасливим: він залишається самотнім, бо не розуміє ні друзів, ні коханих жінок. тож осягнення себе у світі, досвід власного становлення як людини і як письменника для нього непростий, але неминучий етап. по-друге, освічена людина може принести користь суспільству, якщо матиме, крім знань, далекоглядність і мудрість. такою постаттю в історії був петро і. імператор країни, що потонула в невігластві, він був змушений опанувати досягнення західноєвропейських наук і ремесел, щоб застосувати здобуті знання в будівництві своєї держави. саме завдяки освіченості й природній мудрості правителя він поставив російську імперію поряд із наймогутнішими країнами того часу. отже, поєднання мудрості й освіченості дає змогу людині сформувати таке світосприйняття, яке дозволяє їй жити в гармонії з навколишнім світом і досягати небачених вершин, реалізувати себе як особистість і водночас суспільству та батьківщині.
Прокинувся Петрусь зранку. Дивиться у вікно: дощ ллє. І радісно стало Петрусю: краплинки такі великі,прозорі і ритмічно стукають йому у віконечко. Скінчився дощ і вирішив хлопчик піти гуляти. Зайшов у гості до друга свого, Сергійка. "Ходімо, -каже, -погуляємо! Там так свіженько надворі, і веселка у небі!"
А той йому: "Ні! Не хочу, величезні калюжі надворі, вітряно, сиро якось, бруд навколо!"
Отак і пішов сам-ото гуляти наш Петрусь!
І думає собі: "Дивно! А я і не бачу бруду надворі,величезних калюж. Лише люстерка, крізь які видно небо і веселку".
Маємо дивитися на світ веселими,радісними очима!