13. Визначити правильне твердження.
А. Сполучник – це повнозначна частина мови, яка вживається для зв’язку однорідних членів та частин складного речення.
Б. Сполучник виражає залежність одного слова від іншого.
В. Сполучники не бувають членами речення.
14. Визначте рядок, у якому всі сполучники пишуться разом.
А. Не/начеб/то, ад/же, а/би, не/наче, ані/ж.
Б. Як/що, в/міру/того/як, про/те, не/мов, що/б.
В. Через/що, тому/що, не/мов/би, не/хай, коли/б.
Г. Щой/но, за/те, тим/що, мовби/то, та/й.
15. У якому рядку всі сполучники підрядні?
А. Бо, тому що, оскільки, дарма, якби.
Б. А, і, коли, зате, або.
В. Бо, та, проте, начебто, ніби.
Г. Але, мов, як, щойно, якщо.
Д. Хай, ні...ні, ледве, й, однак.
16. В якому рядку наведено лише службові частини мови?
А. Широкий, миттю, пів’яблука, коло, черемха.
Б. Дніпро, понад, пахощі, крайній, в залежності.
В. Через те що, в зв’язку з тим що, внаслідок, за умови, із-за.
Г. Під, незважаючи на те що, з-поміж, край, як.
17. Знайдіть речення з єднальним сполучником.
А. Лиш небо гуде неокрає, та сім’я журавлина на крилах весну підіймає...
Б. Сонце незабаром зайшло зовсім, та небо жевріло згасаючим багрянцем.
В. Ясно ще осіннє сонце грає, та холодом осіннім вже в повітрі потягає.
Г. Фронт мовчав, чи його не чути було за вітряницею.
18. Знайдіть речення з протиставним сполучником.
А. В долині персики цвітуть, а в горах знову сніг.
Б. Скінчився денний труд, і з брами заводської ідуть робітники.
В. Чи до мети я певної дійду, чи без пори скінчу свій шлях тернистий?
Г. Чорніє млин, рум’яна спить вода, і солов’їна пісня молода пливе струмком із росяного саду.
19. Підрядним є сполучник.
А. Єднальний.
Б. Порівняльний.
В. Розділовий.
Г. протиставний.
20. Виконайте завдання І– V.
А. Будь/що. Д. Чи/то...чи/то. І. Не/зважаючи/на/те/що.
Б. За/те. Е. Дарма/що. Й. Однак.
В. Тому/що. Ж. Але. К. Бо.
Г. Ні...ні. З. Як...так і. Л. Або/ж.
І. Які з поданих сполучників належать до первинних?
ІІ. Які з поданих сполучників пишуться окремо?
ІІІ. Які з поданих сполучників належать до повторюваних?
ІV. Які з поданих сполучників належать до підрядних?
V. Які з поданих сполучників є синонімічними до слова проте?
Відповідь:
Щодня ми озираємось і бачимо навколо себе дерева, траву, квіти, птахів, комах, тварин. Це все природа. Людина — частина її. Але у людини є можливість змінювати природу. Кожна зміна позначається на навколишньому середовищі. Змінювати природу людина повинна обережно, бо окремі дії можуть завдавати шкоди і навіть призвести до загибелі. Від людини залежить, чи збереже вона природу, чи зруйнує. Нам подобається чисте повітря, прозора вода в річках, зелена трава на лугах, могутні дерева в лісах. Це життя. І наш обов'язок — зберегти його. Без природи людина загине. Збереження природи — це збереження людини.
Сьогодні люди об'єднуються у товариства, метою яких є охорона природи. Навколишнє середовище потребує нашого захисту. Забруднення річок і озер, загибель лісів, знищення цілих видів рослин і тварин — справа рук людини. Проте тільки людина може врятувати природу. І дорослі, і діти повинні об'єднати свої зусилля у справі захисту довкілля.
Кожен школяр може посадити дерево і нагодувати птахів. Ми повинні обережно поводити себе на лісових галявинах та берегах річок, не залишаючи після себе сміття. Якщо так робитиме хоча б кожен школяр, то й це буде вагомий внесок у дорослу справу збереження природи.
Від тихого лісу віяло тривогою.Ще досі біле небо враз стало чорним, роздався гуркіт грому. Я піднявся на невеликий пагорб краще роздивитися дорогу. Мій навігатор крутив стрілкою у різні боки неначе кажучи:"Хлопче, чого стоїш? Ноги в руки і біжи куди очі бачать!". Тоді я й схаменувся. Дременув кудись в ліс. Малесенькиі краплі дощу сікли мені обличчя , але я не зупинявся. Спинились мої ноги , як тільки побачив сухеньку малу хатину біля озера. Спалах , гуркіт жахливого грому , іще спалах... Не знаю, що відбулося , але зранку я прокинувся у хатині , біля мене сиділа із чашкою в руках старенька бабуся...