19. З’ясуйте тип кожного речення в тексті (цифра позначає наступне речення). Речення (текст)
(1) Аптека-музей «Під чорним орлом» – найстаріша з існуючих аптек Львова,
перетворена на єдиний в Україні музей, де можна оглянути старовинне обладнання й зільники,
якими користувалися середньовічні аптекарі. (2) У музейних кімнатах можна побачити
унікальне аптекарське обладнання різних епох: амфори XIV століття для перевезення й
зберігання рідин, колекцію дерев’яних і металевих пресів, траворізки, оригінальні куби для
дистиляції води, млинки для подрібнення та розтирання твердих препаратів, зразки цілющих
рослин тощо. (3) Аптека володіє також автентичними стародруками фармацевтичних словників
і рецептів XVIII століття, а поряд із найсучаснішими медикаментами лише у львівській аптеці-
музеї можна придбати фірмові ліки – тонізуючий напій «Залізне вино». (3) Переступивши поріг
аптеки, відчуваєш трепет: тут ніби витає дух здоров’я, довголіття та навіть безсмертя.
Тип речення:
А складнопідрядне Б складне з різними видами зв’язку
В просте ускладнене Г складносурядне
Д складне безсполучникове
Кожна людина повинна ставати перед собою цілі. Вони мають бути великими, але важливо , щоб ці великі цілі були розділені на маленькі кроки, що не мов сходинки, ведуть до мети. Лише тоді кожен фініш буде стартом до наступної перемоги.
Звичайно , такі особливості, як Леся Українка, можуть бути прикладом для всіх. Але мені хочеться розповісти про людей, які завжди поряд з нами , для яких кожен фініш є справжнім стартом у майбутнє. Це наші вчителі. Вони вміють поєднувати любов до своєї справи з любов'ю до учнів, щодня творять розумну і добру людину , навчають дитину жити , думати , розуміти життя.
Сенс життя різні люди бачать у різному: це може бути власний добробут та добробут родини, прагнення реалізувати свій творчий чи науковий потенціал, покликання, релігійні уявлення та устремління. Є люди, яких, можливо, не так і багато, які бачать сенс життя в служінні іншим людям, громаді, народу, ідеям та ідеалам.
Слід розрізняти питання про конкретну мету дій певного періоду життя (тобто про те, «що робити») та питання про сенс життя (тобто про те, «навіщо робити», яка мета та цінності є вихідними, життєво визначальними). Адже людина може діяти досить цілеспрямовано, відповідно до визначеної мети, але в цілому її життя буде безглуздим, якщо ця мета не має загальної основи, тобто не просвітлена уявленням про сенс життя, який завжди повинен бути більшим за мету. Інакше людина при досягненні проміжної мети опиниться в ситуації втрати сенсу життя, що може бути дуже драматичним.