В
Все
М
Математика
А
Английский язык
Х
Химия
Э
Экономика
П
Право
И
Информатика
У
Українська мова
Қ
Қазақ тiлi
О
ОБЖ
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
У
Українська література
М
Музыка
П
Психология
А
Алгебра
Л
Литература
Б
Биология
М
МХК
О
Окружающий мир
О
Обществознание
И
История
Г
Геометрия
Ф
Французский язык
Ф
Физика
Д
Другие предметы
Р
Русский язык
Г
География

2. Допиши закінчення, визнач правильний варіант відмінків іменників
у реченні (2 б.). Підкресли слова, ужиті в переносному значенні (1 б.).
Сходить вечір по зоряних сход од у кімнат и блакитну мою.
(Володимир Сосюра)
| А Н. В., Д. В., Зн. В.; Б Н. В., М. В., Д. В.;
| в Н. В., М. В., Зн. В.
Поліли якщо це можливо слова ппа порошоо​

Показать ответ
Ответ:
dim10102806
dim10102806
17.02.2022 13:38

1. одночасність подій; а) Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло орача

в поле.

2 послідовність подій; б) Прийде осінь – у засіках буде хліб золотий.

3. часові; в) Два голуби гуде, голубка туркоче.

4. протиставлення. г) На калині чорний ворон кряче, на чужині

сиротина плаче.

4. Установіть відповідність між схемами та реченнями:

1. [ ], [ ], і [ ]. А) Багато не треба, щоб твердо знати: людина –

найвищий вимір краси.

2. [ ], і [ ], ( як ). Б) Як хочеш від людей шаноби, любов і гнів бери у

путь, а то лиш допотопні сноби твою поезію

приймуть.

3. ( як ), [ ], а [ ]. В) Довго слухав того вечора Валерій сповідь

архітектора, і боляче було чути, як раз у раз

зривається в стражданні голос цієї людини.

4. [ ], ( щоб): [ ]. Г) Ще сніг кругом, ще голі віти в дуба, і не курличуть

в небі журавлі.

5. Установіть відповідність між складнопідрядним реченням та його підрядною частиною:

1. означальне; а) Народ, що не знає своєї історії, є народом сліпців.

2. з`ясувальне; б) Я сідаю на горбик зігрітий, щоб ключі журавлині

зустріти.

3. наслідку; в) Струни чекають, щоб пальці торкнулись до них.

4. мети г) Дарма що сніг хрумкотить під ногами, але весна

своє бере.

д) Дощ тут випав менший, так що ледве прибив

пилюку.

6. Накресліть схему речення.

Тільки тоді, коли несподівані гості зникли з очей і розтанули в нічній темряві, він збагнув, що це ж лосиха з лосеням.

7.Складним із різними видами зв’язку є речення:

А) Рушники , які часто розвішували над вікнами і дверима ,мали оберігати

оселю від усього нечистого ,що могло до неї потрапити.

Б)Липневий день догоряє десь за сутінками густих височенних дубів

і лип ,палахкотить на золотих банях і сяйно-білих стінах верхівки собору ,

Що вигнався стрімко в небо.

В)Тільки крота не видно було :він кидався глибоко в норі з поверха на поверх

свого житла і не тямив , що воно там коїться на горі.

Г)Місяць на небі ,зіроньки сяють, тихо по морю човен пливе.

8.Складним із сурядним і підрядним зв’язком є речення :

А)Зненацька за одну ніч упав сніг , і тепер кущі лежали під холодним

небом якісь мовби затишнілі , вирізьблювалося на сніговій блідості

кожне дерево ,яскріли під сонцем широкі галявини.

Б)Саме тоді викінчено Софію Київську , і собор стояв рожевим дивом посеред білих снігів , а невидимий християнський Бог ждав , щоб його намалювали на стінах ,упевнений у своїй незамінимості

В)Нове свято радувало вже тим , що зеленіли дерева ,що весело щебетали пташки.

Г)Хоч тільки середина липня , але горобина починала червоніти .

9.Речення « Там , де став явір понад плаями ,знову я чую відлуння пісень : одна верба співає ночами ,друга верба співає удень» є

А) із сурядним і підрядним зв’язком ;

Б)із сурядним і безсполучниковим зв’язком ;

В)із підрядним і безсполучниковим зв’язком ;

Г)із сурядним , підрядним і безсполучниковим ;

10. Накреслити схему речення: «Сніг у полі побілішав ,тепер проміння не тоне в гострій млі ,що насичувала повітря , не гасне у розстелених під ногами полотнах ,що зараз нагадують молочні дзеркала й відображаються у високості …»

11.Знайти пунктуаційну помилку ,допущену в реченні ,записати це речення,підкреслити члени речення

А ) Коли є і звичаї , і традиції , і пісні , то приймаєш їх як щось цілком природне , а , коли це зникає , то починаєш докопуватися до причин зникнення того , що раніше тобі здавалося незникненним.

Б)Мати вірила :земля усе знає ,що говорить чи думає чоловік ; на самоті вона тихенько розмовляла з нею ,довіряючи свої радощі ,болі й просячи , щоб вона родила на долю всякого і роботящого і ледачого .

В) Я чекав тебе з хмари рожево-ніжної ,із ранкових туманів ,з небесних октав ,коли думи збігалися з мли бездоріжньої і незвіданий смуток за душу смоктав .

Г)Дивись : де сонце умивалось ,там стільки крапель золотих кульбабиних в траві зосталось , що й небо мружиться від них .

12. Речення «Я відриваю голову від землі а біля мене аж перехитується од сміху Люба у її руці погойдується чимось напакована торбина і дівчина кладе її на те саме місце до якого тиснулось моє вухо .» складається з :

А)трьох частин ;

Б) чотирьох частин ;

В) п’яти частин;

Г)шести частин .

Записати це речення,поставити розділові знаки,підкреслити головні члени речення.

0,0(0 оценок)
Ответ:
AnastasiaVolk534
AnastasiaVolk534
07.06.2021 23:53
Усвідомлення батьківщини до кожного з людей приходить по-своєму. Але приходить час — і кожний розуміє нерозривну єдність із рідною землею. Адже на цій землі зросли наші діди і батьки, на ній вчилися ходити ми і зроблять перші кроки наші нащадки. Споконвіку боронили цю землю наші предки, берегли її як найцінніший скарб. Вона завжди була їхнім багатством, яким пишались і захищали. А беручи від природи її дари, люди розуміли, що цих щедрот буде значно більше, якщо вони берегтимуть природу. У наш час перед людьми гостро постала екологічна проблема. Це пов'язано з тим, що люди вирішили стати господарями природи, почали її підкоряти собі. Внаслідок роботи виробництв забруднилися ріки. Збільшення орних земель призвело до знищення лісів. Смердюче Каховське водоймище було колись мальовничою українською землею. Пішли під воду біленькі хатки, вишневі садочки і кучеряві верби над ставками. А колись красиве і багате Аральське море висохло, бо з нього викачали воду на зрошення засушливих районів. Нащадкам у спадок залишилися тільки прекрасні Шевченкові малюнки Аралу. Люди необдумано експлуатують природу, а іноді просто не замислюються над наслідками своїх вчинків. Безвідповідальність призвела до Чорнобильської катастрофи, від якої постраждали величезні регіони України, Білорусі, Росії. Внаслідок аварії загинуло сотні людей. А скільки інвалідів, села і міста заражені радіонуклідами. Радіаційний фон і досі, через вісімнадцять років після аварії перевищує допустимі норми. Скалічена земля, скалічені люди... Мені здається, що атомні електростанції взагалі треба заборонити, адже доки вони існують, країна — в небезпеці. Осушення боліт на Поліссі залишило людей без питної води. А у нас в Харкові внаслідок зміни річища ріки з'явилися підтоплені житлові масиви. Річка зникла, залишивши по собі тільки назву. Є у нас Нетеченська набережна вздовж неіснуючої ріки. І таких фактів можна навести безліч. І найшкідливіше, на мою думку, те, що поруч із горе-господарями стояли байдужі люди, які просто гали за знищенням природи. Прикро, але таких серед нас чимало. Невже потрібно знищити, щоб потім відроджувати? Невже люди вчаться тільки на помилках? Потрібно нарешті зрозуміти, що людина — це частинка великої матері-природи, яку не слід підкорювати, а треба жити з нею в гармонії. Любити і берегти рідну землю, дбати про її благополуччя — ось у чому полягає патріотизм.
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Українська мова
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота