2. Підкресли рядки, в яких записані речення. У кінці речень постав потрібні розділові
3HAKII.
Вітер гойдає віти калини
Із-за хмари сонце
По землі стелиться
Лелеки повернулися з вирію
• Перші весняні квіти
Під пеньком дрімав їжачок
Чи бачив ти, як сходить сонце
Діти, бережіть книги
.​

Язахопився футболом, будучи ще дуже малим. і коли старший брат навчив мене грати у цю гру, я й не міг подумати, що вона так сильно вплине на мій характер та спосіб життя.вибравши у якості свого хобі футбол, я зробив вибір, що, безперечно, кардинально змінив моє життя та життя моєї родини.чому ж моїм найголовнішим хобі є саме футбол? -це найпопулярніший вид спорту у світі; -футбол є доступним для кожного та не вимагає ніяких витрат; -ця гра сприяє як фізичному, так і розумовому розвитку; якщо в дитинстві я тільки грав у футбол та менше звертав уваги на матчі професійних футболістів, то зараз я багато часу витрачаю на перегляд футбольних матчів з усіх куточків світу.

Унезнайомому лісі уперше в житті сашко був у справжньому лісі. переважали тут сосни. високі, стрункі, жовтокорі, вони змикалися вгорі рясним гіл-лям. сашко змалку відрізняв сосну від ялини. принесе, бувало, мати під новий рік невеличку пишну сосну, прикрасить блискучими кулька-ми, обвішає цукерками і каже: «оце тобі, саш-ку, ялинка. грайся, друзів запроси». та хлопець добре знає, що це сосна. ялинка акуратніша, стрункіша, у неї короткі голочки, а в сосни довгі, звисають китицями. ось хоровод струнких берізок. вони, як ті шестикласниці на перерві, збіглися пошепотіти. а що то за деревце таке кремезненьке на га-лявині? наче клен, проте листя трохи інакше ви-різьблене, округліше.у лісі духмяно пахло хвоєю і різнотрав’ям, було вогкувато, навіть задушливо. часом, коли ліс густішав і юного мандрівника щільною сті-ною обступали де-рева, його проймав легенький острах. і знов аж по-темніло в лісі – так густо зійшлися де-рева. чутливі вуха заполонив багатого-лосий хор лісового птаства. дивно, але раніше сашко не помічав пташиного гомону. скрекоче сорока, кує зозуля, а шпак старається за цілий колектив: він уміє і по-жаб’ячому, і навіть по-солов’ї птахи плакали й реготали, схлипували, свистіли, зітха-ли (за к.світличним).