2. Разом потрібно писати всі слова в рядку А )народно поетичний, лісостеповий, пів/огірка, літературно/художній
Б)первіснообщинний, пів/вікна, південно/кримський, східно/слов'янський
в )військово/інженерний, хитромудрий, високо/кваліфікований, крає/знавчий
г) далеко/східний, червоно/гарячий, вельми/шановний, свіжо/зрубаний
Завдання з нас на моті стриплошо пілорілості і ряпками. До кожного рядка, позначеного
Ромашка — дуже цікава рослина. Скромна квітка, начебто зовсім простенька. Хоча є різні види ромашок: маленька, польова і з дуже великими пелюстками — садова. Ромашка велика вже не виглядає занадто скромно: навпаки, вона дуже горда, ошатна. Коли я була маленькою, то думала, що дрібна ромашка — це дитина, а велика — доросла. Як курча і курка, кошеня і кішка. І от, думала я, якою красивою стає вона доросла. Тепер мені й дрібна подобається не менше, бо в ній своя краса, тільки не всі її цінують. Із букетиками дрібних ромашок я уявляю собі маленьких дітей, що, наприклад, дарують квіти мамі або виховательці. Малятам нібито більше до вподоби такі букетики. А букет з ошатних, великих ромашок мені подобається в руках дорослої дівчини або хлопця, що дарує ці квіти. Це не так звично, як букет троянд, гладіолусів, тюльпанів або хризантем, а тому набагато цікавіше. Правда, зі мною не всі згодні, але моя краща подруга думає так само, як і я. а якщо опис то можна добавити в ромашки вдень пелюстки білі а ввечері розовіють
- А чи не полетіти нам у ракеті на Місяць? - запропонував Олег..."
- А й справді давайте полетимо на Місяць! Подивимося на нього, а ще й побачимо який насправді космос. - сказав Сашко.
- Давайте. - погодився Андрій.
Вони побудували ракету. Гарну і велику. І вони стали прощатися з усіма і сідати у ракету.
Дівчатка махали їм хустинками. Вони хоті, щоб хлопчики скоріше повернулись назад, бо вони за них дуже хвилювалися.
Через декілька днів вони повернулись і розповіли де вони були, де спали і все інше. Вони були дуже раді що побачили таке. А дівчатка їх дочекалися і були дуже раді, що вони повернулися