2. Розставити розділові знаки, де потрібно, підкреслити головні члени
речення, охарактеризувати
складносурядні речення.
1)Холодні зірки мерехтіли у темному
небі і нескінченний Чумацький Шлях
простягся у вічність.
2)Береза плаче тихими слізьми ами ті
сльози навесні збираємо..​

Тільки но проводжали Халимона усім селом, а ось вже і нова хата як наречена, цвіли сади коло неї , і Ганна з нетерпінням чекала повернення чорногуза Халимона. Цікаво думала господиня, чи здогадується що невеличка площадка на даху зроблена, спеціально для його гнізда.

Птахи здогадалися в через деякий час на даху Ганчиной хати розкривали дзьоби маленькі чорногузенята

1 звертаючись до Халимона , Ганна просила?

2 за стилем мовлення м текст є ?

3 взаємини між твариною і людиною склалися?

4 Як прозвали діти Чорногуза!

5 Що зробив Халимон коли на його гніздо потрапило лелеченя

6 Які взаємини між Халимоном і Ганною

І,мабуть,над усе до загину треба віри людині в людину. Світ отой напівзабутий,здається,нині зітканим з туману. А мені,будь ласка,бубликів в’язку. Я мислю - отже існую. У калині,кажуть,живе материнська любов і мудрість. Буває,часом сліпну від краси.

ІІ. Перепишіть текст, розставляючи пропущені розділові знаки.

Рости,моя пташко,мій маковий цвіте,розвивайся,поки твоє серце не розбите . Пусти мене,мій батеньку,на гори,де ряст весняний золотом жаріє. Спи,дитятко,сном міцним. Ой,не ходи,Грицю, та на вечорниці. Васильки у полі.васильки у полі,і у тебе, мила,васильки з-під вій. Де ти бродиш,моя доле?