2. Укажи речення зі вставним словосполученням. А Коротко кажучи, це треба зробити сьогодні.
Б У горах (а в Україні він росте переважно в нижньому гірському лісовому поясі Карпат) ялівець почуває себе добре (Дит. енц.)
В Андрій посміхнувся радісно, може, вперше за всі тижні окупації (В. Вакуленко)
Г Сизокрилий орле, високо літаєш, а чи далеко мого сина у війську вбачаєш? (Нар. тв.).
2. Позначте речення з поширеним звертанням.
А У Вербний тиждень, за народним віруванням, не можна сіяти городини... (З журн.)
Б Знаю, знаю, дівчинонько, чим я тебе розгнівив: що я вчора ізвечора із другою говорив (Нар. тв.).
В Верни до мене, пам’яте моя... (В. Стус)
Г О сарнонько, приходь вечірньою добою на скло прозорих вод... (О. Олесь)
3. Укажіть речення з однорідними членами, що пов’язані змішаним зв’язком.( По 1 б)
А Тоді він запустив блискавкою руки в воду, піймав рибу коло голови і заклав пальці в її зябра (А. Чайковський).
Б То золоте дитинство дзвонить дзвіночками в гаях, синіми волошками зоріє в полях, бризкає водою на Ворсклі... (І. Багряний).
В Кость радо слухатиме її простеньке, невибагливе, провінційне оповідання... (Б. Антоненко-Давидович).
Г Не мав за своє життя бідолаха ні подяки, ні доброго слова (О. Гончар).
ІІ. Рівень
4. Визначте речення, у яких при узагальнювальних словах слід поставити тире.
А. Крикнула Мотря на порозі так, що двері з обох хат разом одчинились і з дверей повискакували всі і Карпо, й Лаврін, і Кайдашиха, й Мелашка (І. Нечуй-Левицький ).
Б. Тиша була наповнена всякими звуками і дзвінкою піснею жайворонка, і дзижчанням польових мух, і тихим мелодійним шелестом стиглого жита (М. Коцюбинський).
В. Широка синя стрічка в материному очіпкові, біла сукня на дочці, червона стрічка, котрою був підперезаний Олесин стан, червоний бант в косах усе так налякало студента, що він сидів як на шпильках (І. Нечуй-Левицький).
Г. Хай на ньому цвіте росяниста доріжка, і зелені луги, й солов’їні гаї, і твоя незрадлива материнська ласкава усмішка, і засмучені очі хороші твої (А. Малишко).
Д. Вони всіляко підступали до Івана і щирістю, і насмішками, і жартами, і направду (І. Франка).
Е. Лози, кручі, висип, ліс усе блищить і сяє на сонці (О. Довженко).
5. Укажіть речення, в яких є вставлені речення (розділові знаки пропущено).
А Далеко-далеко те знають хіба що лелеки розкидала доля кептарики і сіряки (Б. Олійник).
Б Коли морська зірка повзе то один із променів трохи піднятий і виставлений уперед (Дит. енц.).
В За його розрахунками він уже повинен бути навпроти літака (В. Вакуленко).
Г Зоре моя вечірняя зійди над горою поговорим тихесенько в неволі з тобою (Т. Шевченко).
Д В усіх морях та океанах нашої планети водяться морські істоти що називаються морськими зірками (Дит. енц.).
Е Коли Сашко думав про матір а він тепер думав про неї майже постійно він ніби стояв на гарячому пружному вітрі (В. Дрозд).
6. Визначте рядки, у яких всі слова в кличному відмінку.
А. Сестрицю, Інно, чайко, дядьку, хлопче.
Б. Королево, село, коромисло, Славо, Мирослав.
В. Андрію, женче, козаче, їжаче, жінко, учителю.
Г. Пісне, вітре, доле, Дніпре, братику, місяченьку.
Д. Поле, Ілле, поезіє, друже, куме, весна.
Е. Сергію, Марино, калина, жуче, осене.
ІІІ. рівень)
7. Перепишіть речення, поставте розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір речення (розділові знаки пропущено).
Якісь занедбані певно від старих ще хазяїнів жоржини і червоні невибагливі півники побіля веранди в саду здавалось по-особливому сьогодні прибрались
Шкідливі речовини, що з’являються у воді, ґрунті, повітрі внаслідок діяльності людини, потрапляють в організм рослин, тварин і людини. Якщо це трапляється часто і в надмірній для безпечного існування живих істот кількості, виникають екологічні проблеми. Таку загальну назву дали негативним змінам у природі.
Серед екологічних проблем найбільшими є: погіршення складу повітря і води, зменшення видів організмів на нашій планеті та їхньої чисельності, руйнування ґрунтів та збільшення вмісту в них шкідливих речовин.