2. Визначити рядок, у якому всі займенники відмінюються, як прикметники.
А)котрий, твій, деякий, інший. Б)Себе, хтось, вони, ніхто,
В)Будь-що, вона, наш, всякий. Г)Цей, я, самий, цей.
3. Визначити рядок, у якому всі займенники пишуться через дефіс.
A)Ніхто, казна який, аб'який, дещо.
Б)Аби/хто, будь/чий, котрий/сь, дехто.
В)Казна що, будь/який, хтозна/що, невідь який,
Г)Де котрий, аб'який, будь/що, чий/небудь.
4. Визначити рядок, у якому всі займенники в непрямих відмінках мають
інші основи, ніж у називному.
А)Я, скільки, жодний, чий.
Б)Хто, що, ти, він.
В)Уся, декілька, мій, котрийсь. Г)Самий, абиякий, той, чиє.
6. Визначити рядок, у якому частка ні з усіма заперечними займенниками
пишеться разом.
А)Ніхто, ні/з/ким, ні/на що, ні/в/кого. Б)Hi/ким, ніщо, ні/скільки, ні котрий.
В) Hi/до/чого, ні/в/чому, ніякий, ні/з/чим. Г)Ні/защо, ні/ким, ніякий, ні в кого.
7. Установити відповідність між виділеними в реченнях займенникамиі синтаксичною
роллю, яку вони виконують.
А)Я — не ти.
1 Підмет.
Б)У всякої пташки — свої замашки.
2 Присудок.
В) Хто землю удобрює, тому й земля повертає з Додаток.
Г)Як сокіл змокне, то й гава його вдзьобає.
4 Означення.
8. Установити відповідність між займенниками та їх розрядами за значенням.
А)Хто, котрий, скільки, що.
1 Особові.
Б)Вони, ми, вона, ти.
2 Вказівні.
В )Хтось, деякий, будь-що, щось. З відносні.
Г)Оцей, такий, цей, стільки.
4 Неозначені.
9. Продовжіть твердження: «Питальні займенники який? Чий? котрий? змінюються...»
А. За відмінками.
Б. За родами, відмінками.
В. За родами, числами, відмінками. Г. За особами, числами, відмінками.
10. Яку роль у мовленні виконують відносні займенники?
А. Будують італьні речення.
Б. Уживаються для зв*язку частин складного речення.
В. Підкреслюють шанобливе ставлення до адресата мовлення.
Г. Найчастіше вживаються в листуванні, творах художньої літератури.
11. У якому ряду займенники тільки особові:
А) інший, я, мене, його, твій;
Б )ти, вас, їх, ними, мене;
В )всі, вони, він, вона, цей;
Г)себе, мною, вами, його, ніхто.
12. Провідміняйте особовий займенник третьої особи однини чоловічого роду
Как по мне, не следует расставлять проблемы современной семьи в порядке уменьшения - увеличение «опасности» . Все то, о чем будет идти разговор, может поставить брак под угрозу. Это вредные привычки - употребление алкоголя, табака, наркотиков. Это отсутствие общения и общих интересов у членов семьи, когда сосуществование сводится к общим детям и бюджету. Это угроза развода, когда двое не могут, а то и просто не хотят искать общий язык, или сожительство без регистрации брака, при котором женщина должна рисковать всем, не имея никаких прав и гарантий на будущее. Это нежелательные дети, которые превращаются в бремя для родителей, а воспитание - на вынужденную дань ненужному маленькому человеку. А то и проще и прозаичнее - аборты как возможность устроить свою «счастливую судьбу» за счет жизни собственного ребенка. Это нарушение супружеской верности. Что там говорить? Анархия разрушает.
Как же сохранить семью от разрушения? Выбирать брачного партнера, для которого здоровья является настоящим приоритетом в жизни. Познавая человека в процессе свиданий, проверять прежде всего общность ваших с ней интересов, ценностей и целей, начиная от отношения до каких-то культурных явлений (общность художественных вкусов) , к религиозной принадлежности. «Нет! » разводу следует говорить еще до того, как вы образовали семью; просто поставить верность жене принципом вашего существования. Это будет возможно тогда, когда жена будет постоянно стремиться удовлетворять ваши нужды в признании, доверию, глубоких взаимоотношениях, дружбы, поддержке в сложных ситуациях, а вы будете делать это для нее. А все перечисленное происходит от общения, которому двое уделяют серьезное внимание, время и место. Только такое общение разрешит отношениям развиваться и углублять, а не вырождаться в сплошное равнодушие к нуждам другого да и к самому его лицу. Такое общение возможное в семье, созданной по свободному решению двух соединить свои жизни, а не прихотью - давлением родителей, друзей или желанием не быть одиноким или не отставать от других.
Зазвичай я проводжу зимові канікули вдома, тому що на свята до нас приїжджають бабуся та дідусь або інші родичі. Ми всі разом готуємося до святкування – прикрашаємо дім та готуємо смачні страви. А потім усією родиною зустрічаємо Новий рік, зазвичай не спимо всю ніч.Зимові канікули дають змогу перепочити від навчання, поспілкуватися з близьким та присвятити час улюбленим заняттям. Взимку, коли надворі морозно, я люблю посидіти з книгою біля вікна та послухати музику. А коли випадає сніг, то я йду гуляти на вулицю. Усе навколо біле, здається, що ти потрапив у якийсь інший вимір. Так гарно навкруги! Можна покататися на ковзанках чи злетіти на санках з гірки, або навіть пограти в сніжки та зробити снігову бабу. Це завжди весело для усіх – і дітей, і дорослих.
Зимові канікули – чудова пора. Шкода, що вони швидко закінчуються, і ми знову маємо повертатися до школи. Але яскраві враження від добре проведеного часу допомагають у нелегкій справі навчання.