2. Яке твердження НЕ ВІДПОВІДАЄ характеристиці складного речення?
А) Самостійна одиниця спілкування.
Б) Поділяються на сполучникові та безсполучникові та з різними видами зв’язку.
В) Складаються з двох або більше речень.
Г речення в складному пов’язані тільки за до сполучників.
3. Знайдіть серед поданих речень складне:
А) Спішить за мною тепле літо, в якому медом пахнуть трави і наливаються жита.
Б) У кімнату ллється повітря, напоєне пахощами літнього саду.
В) Бідна волошко, чому ти у житі так здавна звикла рости?
Г) Як досвідчений драматург, Кочерга будує свій твір на контрастному поєднанні драматичних і підкреслено комічних сцен.
4. Знайдіть серед поданих речень складне:
А) Солов’ї, ці невтомні співці весни і кохання, заливисто перегукуються у верховіттях дерев.
Б) Рада б зірка зійти – чорна хмара заступає.
В) Лінгвістика, або мовознавство, допомагає пізнати закони мислення.
Г) Тонкі брови, русяві кучері, рум’яні губи – усе дихало молодістю і красою.
5. Знайдіть рядок, в якому всі сполучники є сурядними:
А) то…то, але, зате, і
Б) та, щоб, й, проте
В) однак, ні…ні, де
Г) а, зате, для того щоб, не то…не то.
6. Знайдіть серед поданих речень складносурядне:
А) Усе в чеканні: спілі краплі рос, земля і місяць, вишні і тополі, і тиша, і тумани в полі.
Б) Степ, струсивши з себе росу та зігнавши непримітні тіні, горить жовто-зеленим кольором.
В) А може, власне, і не в тому справа?
Г) Чорні хмари нависли над полем, однак дощу не було.
7. Знайдіть складносурядне речення із єднальним сполучником:
А) То сонце вигляне з-за хмари, то знову насяде туман.
Б) Я запізнився на кілька хвилин, однак учитель не гнівався.
В) За обрій падають комети, і гнуться білі очерети.
Г) На клумбах горіли маки, а ранні левкої ще тільки розпускались.
8. Знайдіть складносурядне речення з протиставним сполучником:
А) Слово – срібло, а мовчання – золото.
Б) Темне небо лежало, й хмара ходила навкісна, та шуміли тополі.
В) Дощова хмара то наближаючись, то досить швидко знову віддалялась.
Г) Дмухнув вітер понад ставом – і сліду не стало.
9. Знайдіть складносурядне речення з розділовим сполучником:
А) Національна своєрідність зближує нації, а не роз’єднує їх.
Б) Або не сокіл я, або спалила мені неволя крила.
В) Десь спереду гукнув паровоз і почулася пісня.
Г) Я зрадів, однак гість не виказував особливої прихильності.
Мово! Ти святиня! Кожний народ на цій планеті є справді народом, поки жива ти, мово! Ти духовна скарбниця, в яку віками люди вкладають свої надбання. Ні, це не гроші, ані дорогоцінне каміння, ані інші скарби. Це інші коштовності: мелодійні слова, мудрі приказки та афоризми, гострі прислів’я, влучні анекдоти та чудові пісні.
Я чув історію про те, як українським мандрівникам в Японії просто на вулиці вдячно цілувала руки бабуся в кімоно. Вона була українкою, яка під час революції опинилася за кордоном і сімдесят років не чула рідної мови. І раптом почула її від перехожих! Яку, виходить, радість відчуває людина на чужині, коли чує рідне слово! Одне жадане рідне слово здатне зцілити, підняти бойовий дух, перетворити життя на свято!
Син, батько. Далі: с, о.
о-михайло, що ти робиш?
з - дивлюся мультики.
о-мультики? тобі вже 15 років. давайте краще переключимо на канал "Рибалка".
с-я не люблю риболовлю, тат. через 10 хвилин почнеться футбол, давай разом подивимося?
о-михайло, краще сходи у двір з хлопцями в м'яч пограти, а не дивись його по телевізору.
с-добре, батько... а що ти зараз включиш?
о-напевно, детектив або бойовик. давно я не дивився серіали з захоплюючим сюжетом!
с-Ех... а мене відправив на вулицю
о-михайло, ти цілими днями вдома, а я працюю.
с-хіба телевізор допомагає відпочити?
о-звичайно!
с-давайте тоді краще включимо сімейний фільм і покличемо маму.
о-відмінна ідея, адже ми так давно не відпочивали разом!
( вибачте за мій ламаний український)