3. Літери я, ю, є позначають два звуки в усіх словах рядка A) Яків, сяйво, реп'ях, рясний
Б) Ілля, молодістю, кар'єра, рядовий
В) мільярд, двоярусний, ім'я, янгол
Г) П'ятихатки, моряк, маяк, траєкторія
Д) з'ясувати, свято, Зоя, яструб
4. Лише тверді приголосні в усіх словах рядка
А) навчання, успіх, школа, теорема
Б) університет, свято, Харків, фестиваль
В) Львів, кав'ярня, традиція, бруківка
Г) парашут, дивак, щиро, оратор
Д) човен, лікар, погода, Європа
-Подумай, яка багата наша рідна мова.
-Дійсно, чого варті самі дієприслівники. Під час читання книжок, вони цілком захоплюють мою уяву.
-Деякі філологи пишуть про їх роль у мовленні великі праці. Дієприслівники мають дуже цікаві морфологічні ознаки.
-Які саме, а то я раніше цим не цікавилась?
-Для початку можна розглядати дієприслівники різних видів. Вони можуть бути доконаними і недоконаними.
-Як цікаво. А можеш навести приклад?
-Так, звичайно. Візьмемо для прикладу таке речення. Ховаючись від лисиці заєць моторно стрибав по лісу. Слово ховаючись, утворена від дієслова- ховатися і має недоконаний вид.
- Що ти ще можеш сказати про цей дієприслівник?
-Ще, можу додати, що цей дієприслівник має дійсне та неперехідне значення.
-А час якось впливає на морфологічні ознаки цього слова?
-Цікаве питання. Так, впливає. Наприклад, це слово в теперішньому часі, а у деяких випадках дієприслівники можуть бути в минулому часі. Тоді вони мають доконаний вид.
-Дякую, за ці знання. Я вважаю, що вони мені знадобляться на уроках рідної мови.