3.Перебудуйте речення так, щоб у кожному було безособове дієслово. Визначте синтаксичну роль безособових дієслів. 1.Холодний осінній дощ покропив землю.

2.Сніг замів дороги.

3.У лісі пахне сосна.

4.Вода залила луки.

5.Заморозки прибили зав'язь на деревах.

6.Туман вкрив степ.

Мовлення, рухливий супутниковий радіозв'язок, радіус стільникової мережі, гучномовець, струмопровідний, стійкість рівноваги, сумірний, кругосвітня радіолуна, елемент пам'яті, питомий опір, живильник, дотичне прискорення, стійкість руху, хвилеводний розгалуджувач, двійковий соди, надпровідність, відбивач, кінцевий пристрій, подовжнє вагання, складова, ехопоглинання, фазовращатель, спотворення, підсилювач, радіоприйом з тим, що розноситься в часі (по частоті)прийнятні радіоперешкоди, розмежувач, розшарування, повідомлення про повідомлення, розбаланс, пріємо-передавач, усунена, довготривалий провісник, крокова напруга, розподільник, широкомовний, придатність, малопотужний, мерехтіння, металоємність, мітка, лентообмоточний, лінія подовжня, прискорювач, завантажувальний, засувка, замикач, магнітопружний, штирьова антена, тиск, надлишковий, мало вірогідність, коефіцієнт корисної дії, миттєвий, купчастість, лінія двохланцюгова, завантажувальний, гнучкість, клеткообразний

3 тема.

-Ти знаєш, Олю, сьогодні зранку, коли йшла до школи, віддала свої гроші на обід старенькій бабусі.
— Чому ж ти це зробила? — з подивом запитала однокласниця.
— Бо знаю, що в неї немає можливості купити собі щось поїсти, через малу пенсію.
— Але хіба ти не будеш голодною?
— Я знаю, що це добро мені вернулося, бо Андрій запропонував мені смачнючі тістечка, — з веселістю промовила я.
— Нічого собі!
—Так, можливо, і ти хочеш спробувати?
— Хочу, але не краще запропонувати комусь іншому? Аби поширювати та робити якнайбільше добра?