3. У реченні Знавець античної філософії, Сковорода розумів освіту як процес виявлення істинного покликання — «природної сродності» кожної людини до
певного роду діяльності виділені слова виступають
А відокремленим означенням
А Б В Г
Б відокремленою прикладкою
В відокремленим додатком
Гвідокремленою обставининою
- Привіт, Сашко.
- Привіт, Толя.
- Сьогодні вчителька з української мови дала нам цікаве завдання додому.
- І яке ж?
- Розкрити значення фразеологізмів. Деякі я розумію, деякі - ні. До мені?
- Добре, Сашко. Показуй, що зрозумів, а що ні.
- Я розумію, що фразеологізм "розмотати клубок" означає розплутати якусь складну справу, завдання, а "хитрий лис" цей фразеологізм говорить сам за себе: дуже хитра людина або викрутитися з чогось. А ось з "ниткою Аріандри" геть нічого не зрозуміло.
- Тут все прото. Дивися: цей фразеологіз прийшов з міфу про Тесея. Тепер "нитка Аріандри" означає порятунок. Зрозуміло?
- Так. Дякую, Толя. Ти мені дуже допоміг. До побачення.
- До побачення.
Объяснение:
Україна, в якій я хочу жити- це вільна і процвітаюча країна. Країна, де немає війн, горя і скрути. В Україні моєї мрії кожен з нас усвідомлює свою належність до нації і гордиться цим, а не цурається. Де народ поважає кожного, а перш за все свою мову, культуру і велику історію. Я хочу жити в такій країні, де вже ніхто не збирає кошти на лікування рідних і близьких, адже держава може подбати про своїх громадян, літні люди живуть у достатку, отримують гідні пенсії, молодь має змогу обирати де навчатися і повністю реалізувати себе. Зараз моя рідна країна переживає тяжкі часи, але я вірю, що колись, кожен зможе побудувати Україну своєї мрії і це буду наша спільна заслуга.
Объяснение: