3. Визначте рядок, в якому в усіх словах відбулися історичні зміни в
морфемній структурі слова: спрощення (1 б)
А порошок, обруч, вікно;
Б хитрий, закон, землям;
В трамвай, анархія, випадок;
Г рукам, біженець, ведеш.
4. Визначте рядок, в якому в усіх словах відбулися історичні зміни в
морфемній структурі слова: перерозклад (1 б)
А порошок, обруч, вікно;
Б хитрий, закон, землям;
В трамвай, анархія, випадок;
Г рукам, біженець, ведеш.
5. Визначте рядок, в якому в усіх словах відбулися історичні зміни в
морфемній структурі слова: ускладнення (1 б)
А порошок, обруч, вікно;
Б хитрий, закон, землям;
В трамвай, анархія, випадок;
Г рукам, біженець, ведеш.
27
6. Визначте слово, в якому є закінчення (1 б)
А повернувши;
Б розливаючись;
В розпучливо;
Г нетрі.
* Завдання 7-10 мають по шість варіантів відповіді, серед яких
лише три правильні варіанти. Потрібно вибрати три правильні
варіанти відповіді.
7. Вкажіть рядки, в яких правильно утворено назви осіб за
національністю і територіальною ознакою: (1,5 б)
А Польща – поляк, полька/полячка;
Б Китай – китаєць, китайка;
В Луцьк – лунчинян, лунчинянка;
Г Камчатка – камчадал, камчадалка;
Д Харків - харківець, харківка;
Е Венгрія – венгерець, венгерка.
8. Вкажіть рядки, в яких правильно утворено присвійні прикметники
від основ іменників: (1,5 б)
А Олег - Олежин;
Б Назар - Назарів;
В Віталій – Віталин;
Г Наталка - Наталчин;
Д Івась – Івасів;
Е Микита - Микитів.
9. Вкажіть рядки, в яких правильно утворено відносні прикметники
від географічних назв: (1,5 б)
А Велика Лепетиха – великолепетиський;
Б Бахмач – бахмаський;
В Чортомлик - чортомлиський;
Г Вороніж - вороніжський;
Д Луцьк - луцький;
Е Білосток - білостоцький.
28
10. Вкажіть рядки, в яких правильно записані складні й
складноскорочені слова: ( 1,5 б)
А екс-президент, матч-турнір, світловодолікування;
Б військовополонений, Мін'юст, чотирьохелементний;
В військовозобов'язаний, макроклімат, прес-аташе;
Г хімікотехнологічний, п'ятимільйонний, альфа-залізо;
Д хіміо-терапевтичний, медико-санітарний, східно-український;
Е народно-поетичний, вищезазначений, суспільно шкідливий.
я часто думаю, что было бы, если бы мы до сих пор не умели писать и считать. наверное, жизнь была бы скучной и однообразной. например, я люблю головоломки, разные . они мне развиваться, и я всегда радуюсь, когда нахожу правильное решение. — основа точных наук. без них невозможно построить корабль и самолет, автомобили и метрополитены, даже строительство домов требует точности. любовь к точным наукам развивает умение логически мыслить, анализировать, смотреть на вещи другими глазами и давать точное определение. я с большим старанием и желанием учу начальный курс , потому что ее знание меня к , , , высшей . это те ступени, которые я должен преодолеть, чтобы стать хорошим программистом. работа на компьютере, создание новых интересных программ — вот моя мечта. и я осуществлю ее. мое будущее связано с .