уявіть, що вам треба повідомити бібліотекаря про те, які саме підручники та в якій кількості потрібні для учнів вашого класу. якого стилю й типу мовлення ви будете дотримуватися в цій ситуації спілкування?
Відгуло, віддзвеніло лагідне літо .Щастя, радість, доброта прийшли тепер до кожної оселі .Глибока, тиха, нерозважна туга вникає в серце, каменем, лягає . Моє щастя - Вітчизни простори, оповиті і сонцем, і хмелем, й зерном . Вже в садках наливаються свіжим соком яблука, груші та вишні . Зазолотились, засиніли, заграли в семибарвній грі гранітних сходів мокрі схили . Для художника важливо було осмислити життєві явища, страждання і радощі людини . Гори востаннє засвітилися легким, ажурним золотом . Живи, Україно, живи для краси, для сили, для правди, для волі . В ім'я радості і миру встають будови тут і там
1. Ліс(підм) дрімав(присудок) в ранковій(означення) тиші(додаток).
2. Вранці(обставина) йшли(присудок) бадьоро(обставина), швидко(обставина), легко(обставина): вітер(підмет) дув(присудок) збоку(обставина).
3. Ласкаво(обставина) світить(присудок) весняне(охначення) сонце(підмет).
4. саша(підм) та Яна(підм) повертались(присудок) зі школи(обстиавина) додому.(обставина)
5. В саду(обстпавина) бігали(присудок) синиці(підмет) та шукали(присудок) їжу(додаток).
6. Золоті(означення) промені(підмет) сонця(означення) щедро(обставина) ллються(присудок) на землю(обставина)