6.Вкажіть схему, яка відповідає реченню (окремі розділові знаки пропущено):
«Наші діти вчив Макаренко це майбутні творці історії…
А. А: «П»-а. Б. «П, -а, -п…» В. «П», -а. Г. «П-а,-п…»
7. Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, у яких вони
пропущені.
1.кома А.Панзапитав мене «Чи ти знаєш, що в світі найситніше,
найпрудкіше, наймиліше?»
2. тире Б. – Боюсь людей, які не читають художньої літератури сказала одна
тиха дівчина.
3. двокрапка В. – Марія Іванівна попередила щоб я не запізнювався на уроки.
4. і кома, і тире Г. –Його непокоїло, коли діти на питання: « Яким ти хочеш
вирости?» відповідали: «Сміливим, хоробрим, дужим», але майже
ніхто не говорив: «Чесним і добрим».
8.Відповідає схемі «П», - а. речення (окремі розділові знаки пропущено)
А Що ж не дає мені промовить Так, доле, ти міцніша, я корюся (Леся Українка).
Б Ми за дітьми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? Чи давно вона росте
тут? (В. Сухомлинський)
В. Боже, яка краса! обізвалась, ні до кого не звертаючись, тіточка Олена (М. Олійник).
Г Коли дивлюсь туди он, на захід, іноді чомусь так сумно-сумно стає, говорила Маша
(О. Гончар).
9.Правильно розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні
А «Завжди хлопчина: Не тікай від мене, візьми мене із собою, перевези!»
(Б. Лепкий)
Б «Чого ж тебе понесло в поле? Чого?» допитувалась мати (С. Васильченко).
В Для цієї пори року існувало золоте правило, що опредметнилося в прислів’ї: «У хліба
короткі ноги, - як утече, то не доженеш!» (В. Скуратівський)
Г «Я цієї пісні ніколи не чув – сказав студентові Тарас. – Ви її всю знаєте?»
10. Перепишіть, пряму мову замінюючи непрямою.
Секретар сказав: « На суботник треба збиратися о 8-ій годині».
2. Що є початковою формою дієслова та які граматичні ознаки вона має?
3. Поясніть написання не з дієсловами. Наведіть приклади.
4. Що виражає категорія виду дієслів? Дайте характеристику кожному виду.
5. У чому полягає різниця між перехідними та неперехідними дієсловами? 6. Схарактеризуйте основні значення форм теперішнього часу.
7. Схарактеризуйте основні значення форм минулого часу.
8. Схарактеризуйте основні значення форм майбутнього часу.
9. З'ясуйте особливості поділу дієслів на дієвідміни.
10. Що виражає дійсний б дієслів?
11. Як утворюються дієслова умовного Як утворюються дієслова наказового Що виражають безособові дієслова?
14. Назвіть основн творення дієслів.
15. Наведіть приклади в творення дієслів.
16. Назвіть граматичні ознаки дієслів.