7. Прочитайте текст. З'ясуйте його стильову належність і тип мовлення. Спишіть, розкрийте дужки, виправте помилки. Визначіть синтаксичну роль і розряд за значення
ужитих у тексті прислівників.
Я завжди пом'ятаю як урочисто проводжали в поле плугатарів із раннім плутом. Коли ж вони
повертались (увечері (додому їх стрічали (на) (півдорозі старі й малі. А яка то была радость
Коли орач (по малу виймав тобі з торби шматок пречерствілого хліба й казав що він од зайця. Це
був самий кращий хліб мого дитинства! А хіба не святом ставав тот день коли ты сам торкався до
чепігі (в)раз проводив свого перву борозну? (За М. Стельмахом).
Привіт! Як справи?
- Доброго ранку! Нарешті зустрілися, сто років не бачилися! В мене все добре. Як ти?
- У мене теж все гаразд.
- Куди підемо?
- Можна у кіно, парк чи кафе. Тож обирай.
- Тоді я пропоную спочатку прогулятися до парку, а пізніше можна буде відвідати одне затишне кафе.
- Ну, то добре, ходімо вже. Розповідай, як твої успіхи у навчанні
- Усе добре, потроху просуваюся.
- Як не дивно, але в мене теж саме.
- Тож усе, як завжди.Ого вже 13 година мені потрібно йти!
-Куди?
-Ми з мамою йдемо у кіно.
-Я сподіваюся що ми ще зустрінемося.Бувай!
-Бувай!