8 клас. Самостійна робота. Відокремлені означення й прикладки
Завдання 1,2 мають одну правильну відповідь, позначте її ( )
1.Відокремлене означення вжито в реченні
А Мої дні течуть серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом.
Б Не піймавши на крадіжці, не кажи, що злодій.
В Забувши сміх, і примовки, і жарти, ми слухали, схилившися на парти.
Г Жайвір сіє проміння, як умілий сіяч, з-під крила.
2.Поширене означення НЕ потрібно відокремлювати в реченні (розділові знаки пропущено)
А Раз добром нагріте серце вік не прохолоне.
Б Мені ще й досі сниться берег залитий сонячним огнем.
В Мовчить мій цілий світ загорнутий в лихі словесні целофани.
Г Знесилений важкою роботою Іван опустився на землю.
3. Установіть відповідність між характеристикою означення та прикладом (окремі розділові знаки пропущено) –
1 виражене дієприкметниковим зворотом, відокремлюється на письмі
2 виражене іменником із залежними словами, відокремлюється на письмі
3 виражене прикметниками, відокремлюється на письмі
4 виражене дієприкметниковим зворотом, не відокремлюється на письмі
А Двері рипнули, в хату вступила Явдоха Настина мати.
Б Котить сонний Дніпро віками зажурені води.
В Над головами плавали рожеві хмарки схожі на медуз.
Г Бриніла тиша плетена зірками.
Д Щасливий і веселий він глянув на високе небо.
Прочитати текст. Виконати завдання 4,5 до нього ( )
І вже бачить він себе на руках матері в тихому батьківському саду.
Над ними розлога липа гуде бджолами, мов золотистий дзвін.
Липа заткалася жовтуватими сережками, крильцями і промінням сонця…
На порозі будинку з’являється усміхнений батько, високий, світлочолий, чорновусий і лагідний.
Батько підходить до них з матір’ю, бере на руки сина і високо підкидає до променистого мережива старої липи.
Батько стоїть замислений під зеленим наметом, запорошений золотистою пергою.
І вже снується, виткана з тої млистої куряви, дивна казка.
4. Відокремленими означеннями ускладнено речення
А 2; 4 Б 3; 5 В 4; 6 Г 5; 6
5. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 3 Б 4 В 5 Г 7
У завданні 6 необхідно попрацювати зі сполуками ( )
6. Складіть речення, використавши подані сполуки як прикладки: досвідчений лікар, розкішні садові квіти. Запишіть ці речення, правильно розставляючи розділові знаки.
1. Здається — фонетична транскрипція 1) - [здайец':а]; 2) - [здайет'с'а]
Звукова схема:
1) - - • = • =: • 2) - - • = • = = •
2. позначити наголос рискою над буквою "є", над звуком "е".
3. поділити на склади - [зда / йе / ц':а].
4. У слові три склади: усі склади — відкриті; 1-й і 3-й — ненаголошені, 2-й — наголошений.
5. У слові 8 букв і 7 звуків; кількісної відповідності немає, тому що буква є у позиції після голосного позначає два звуки — [йе]; буквосполучення -тьс- унаслідок асиміляції позначається як [ц':].
6. Голосні звуки: [а], [е], [а]:
[а] перший і третій — голосний заднього ряду низького підняття, ненаголошений;
[е] — голосний переднього ряду середнього підняття, наголошений.
7. Приголосні звуки: [з], [д], [т'], [й], [с']:
[з] — шумний, передньоязиковий, зубний, щілинний, дзвінкий, свистячий, твердий;
[д] — шумний, передньоязиковий, зубний, проривний, дзвінкий, твердий;
[й] — сонорний, середньоязиковий, щілинний, м’який;
[т'] — шумний, середньоязиковий, проривний, глухий, м’який;
[с'] — шумний, передньоязиковий, зубний, щілинний, глухий, свистячий, пом’якшений.
8. Приголосний т у позиції перед с асимілюється ним, і це буквосполучення читається як [ц':].
9. Незважаючи на процеси асиміляції пом’якшений подовжений
[ц':] графічно передається буквосполученням -тьс-: здається.
ответ: Так що вихід тільки один.
Не потрапляйте в павутині, НЕ пробувати НІКОЛИ, НІ РАЗУ. Не давати павукам ЖОДНОГО шансу.
Ти ж не муха, щоб дати себе обдурити і з'їсти?
У тебе голова є. Розумна, людська.
Яку, як ти пам'ятаєш, ми домовлялися НЕ ВТРАЧАТИ. Так ось, коли тобі пропонують спробувати пігулку травку дихнути пару раз з пакетика разок вколотися або ще що-небудь подібне підключи ГОЛОВУ І ГОВОРИ "НІ"
Звичайно, тебе почнуть вмовляти. Говорити, що маленький, що боїшся, що не тямиш нічого. Ти вже знаєш чому. Скажи самому собі: "Це павук. Ну, а я не муха".
Іноді вмовляє не саме павук, а інші жертви. Вони ще не зрозуміли, наскільки сильно влипли. А може, зрозуміли і хочуть залучити інших, щоб не було так страшно, щоб бути "як всі". У цьому випадку їм тим більше важливо почути, як ти скажеш "ні". Раптом для кого-то твій приклад стане порятунком, і він теж вирішить порвати з павутиною?
Важливо: відмовляйся одразу і твердо. Пам'ятай: чим рішучіше ти скажеш "ні", тим швидше відстануть. Якщо почнеш: "Не сьогодні", "Щось зараз не хочеться", "Краще не треба" - будуть тиснути далі. Чи зрозуміють, що ти серйозно, - залишать у спокої.
скажи:
"Ні. Це не для мене" - і крапка.
Але не зрозуміли вони, не повірили? Повтори. Спокійно, коротко, твердо. Поки ВОНИ не відчують себе дурнями і не відстануть. Важче буває сказати "ні" близьким друзям. У розділі "Що робити, якщо твої друзі задумали погане" написано докладно, як це зробити.
І ЩЕ ОДНЕ:
обов'язково скажи дорослим, що тобі пропонували наркотики. Інакше наркодилери зловлять в свої мережі інших дітей.
Объяснение: