А над усім широким світом, над пригнутими вербами та принишклим птаством димів дощ. Підкреслити головні та другорядні члени речення над кожним словом надписати частину мови
Объяснение: речення є спонукальним,неокличним,тому що немає знака оклику,складне речення,тому що 2 граматичні основи,безсполучникове, перша частина речення: є мудра книжка, друга частина речення не жалій, У першій частині граматичну основу становить присудок «Є» і підмет «книжка»(частина є двохскладною) тому що є і підмет і присудок(два головних члена речення), У другій частині становить «не жалій»,частина однорідна,наступна частина виражає наслідок або висновок із того,про що йдеться в попередній,тому в реченні ставимо тире.
Сміливість може виявитися дуже доречною у багатьох життєвих ситуаціях.Сміливість допомагає людям коли воня хочуть щось сказати іншій людині. Як же виховати в собі сміливість? Як мені здається, першим ділом слід провести з самим собою певну психологічну роботу. Потрібно представити у власному розумі ситуації, коли тобі може знадобиться проявити сміливість. Наприклад, детально уявити, ніби ти йдеш по вулиці і бачиш, як когось б’ють або аналогічну ситуацію. Смілива людина в такому випадку завжди прийде на до боягузлива ж швидше сховається, щоб не постраждати.
ответ: Є мудра книжка-не жалій годин.
Є-присудок
мудра-означення
книжка-підмет
не жалій-присудок
годин-додаток
Граматичні основи дві: «Є книжка» і «Не жалій»
Объяснение: речення є спонукальним,неокличним,тому що немає знака оклику,складне речення,тому що 2 граматичні основи,безсполучникове, перша частина речення: є мудра книжка, друга частина речення не жалій, У першій частині граматичну основу становить присудок «Є» і підмет «книжка»(частина є двохскладною) тому що є і підмет і присудок(два головних члена речення), У другій частині становить «не жалій»,частина однорідна,наступна частина виражає наслідок або висновок із того,про що йдеться в попередній,тому в реченні ставимо тире.
Як же виховати в собі сміливість? Як мені здається, першим ділом слід провести з самим собою певну психологічну роботу. Потрібно представити у власному розумі ситуації, коли тобі може знадобиться проявити сміливість. Наприклад, детально уявити, ніби ти йдеш по вулиці і бачиш, як когось б’ють або аналогічну ситуацію. Смілива людина в такому випадку завжди прийде на до боягузлива ж швидше сховається, щоб не постраждати.