A79 І. СПИШІТЬ речення, розставляючи пропущені розділові зна
ляючи пропущені розділові знаки. Підкрес-
літь і обґрунтуйте пунктограми. Як з'єднано частини складних речень?
1. Місяць в травах росяних купався по степу світилась ковила
(Б. Мозолевський). 2. Із-за тину привітно виглядає соняшника за
уатою хвилюється золотий пшеничний лан (О. Костенко). 3. Про-
али перші травневі дощі і розгорнулося листя київських каштанів
(В. Пархоменко). 4. Учені виявили що в далекому минулому терито-
рію нашої країни покривав лід (П. Клушанцев). 5. Не має спочинку
ріка бо течія річки стрімка (О. Шугай).
Борода не робить мудрим чоловіка.
В умілого і долото рибу ловить.
Вік живи - вік учись.
Вчення в щасті красить , а в нещасті тішить.
Вченому світ , а невченому тьма.
Гарно того вчити , хто хоче все знати.
Голова без розуму , як ліхтарня без свічки.
Голова не на те , щоб тільки кашкет носить.
Грамоти вчиться - завжди пригодиться.
Грамотний - видющий і на все тямущий.
Дарма , що малий , а й старого навчить.
Де старий спотикнеться , там нехай молодий добре напнеться.
Дивиться рідко , та густо бачить.
Догана мудрого більше стоїть , як похвала дурного.
За битого двох небитих дають , та й того не беруть.
За дурною головою рукам і ногам немає спокою.
За одного вченого дають десять невчених.
За одного грамотного сім неграмотних дають.
Знає , на чім світ стоїть.