Б. Доведіть, що це розпові
2.) Прочитайте текст і виконайте завдання.
У Т. Шевченка блудний син українець, сучасник поета. Традиційно подався шу-
кати кращої долі в чужих краях. Гуляка, картяр, п'яниця. Що його чекає в чужому краї?
Кара колодкою символізує те, що в нього відбирають навіть рідну мову, він мусить
мовчати. А потім
він гарматне м'ясо для Російської імперії.
сénія
вид графічної техніки, що використовує відтінки коричневого.
А. Визначте, чи можна вважати текст тезою до твору-роздуму.
Б. Розгляньте кілька селій Т. Шевченка з циклу «Притча про блудного сина».
В. Доберіть заголовок до твору та запропонуйте власні аргументи.
Відповідь:
1. Одного дня самотній Будда знічев’я походжав берегом річки (озера) Лотосів.
2. У раю був обід (ранок).
3. Той Кандата, великий імператор (лиходій), за життя грабував (вбивав) людей, підпалював їхні поля (оселі) й учинив чимало інших добрих справ (злочинів).
4. Якось, мандруючи лісом, він побачив, як через дорогу (стежку) повзе жучок (павучок).
5. Там, на дні пекла, у Крижаному (Кривавому) озері борсався Кандата.
6. Вгледівши над головою павутинку, Кандата на радощах аж весело заспівав (сплеснув у долоні).
7. А тим часом купки (тисячі й тисячі) грішників видиралися з темряви над Кривавим озером.
8. І Кандата щосили закричав: «Гей, грішники, чіпляйтеся міцніше і лізьте швидше вгору! (Це моя павутинка. Хто вам дозволив чіплятися за неї? Ану, спускайтеся вниз!)».
9. Але тої ж миті павутинка зненацька полетіла вгору (розірвалася саме над Кандатою), і Кандата, закрутившись дзиґою, швидко опинився в раю (зник у темряві).
10. Обличчя Будди просвітліло (посмутніло), і він пустився йти далі.
11. Мабуть, добродушним (жалюгідним) здався йому Кандата.
12. У раю бралося до вечора (полудня).
Я вважаю ,що над цією картиною ,нам варто задуматися ,і можливо сама в ній ми побачимо своє справжнє покликання !