Бублик, загублений людьми, лежав на землі. [2] Цікава синиця, побачивши хліб, підлетіла до нього найпершою. [3] Дзьобнувши знахідку, пташка розчаровано писнула, бо бублик був твердий. [4] Старий грак, поважно опустившись на землю, підійшов до поживи. [5] Птах, нерозколовши бублика, кинув його у воду і поївши, описав дугу над калюжею та зник. Завдання 1─ 4 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильну відповідь
1.Дієприслівниковий зворот ужито в реченнях
А 1,2,3 Б 1,4,5 В 2,3,4 Г 1,3,5(0,5 б.).
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А 2 Б 3 В4 Г 5(0,5 б.).
3. Офографічну помилку допущено в реченні
А 2 Б 3 В4 Г 5(0,5 б.).
4. Одиничний дієприслівник ужито в реченні
А 5 Б 4 В 3 Г 2(0,5 б.). Завдання 5─ 14 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише
ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ
5. Неправильно побудовано речення
А Почувши її голос, мені треба заспокоїтися.
Б Не вимовивши жодного слова, дівчина вийшла на вулицю.
В Ольга захвилювалася, почувши зворушливу розповідь.
Г Прочитавши цікаву статтю, я захотів поділитися враженнями. (0,5б.)
6.Дієприслівники доконаного виду утворюються за до суфіксів
А -учи, -ючи Б -анн(ий), -янн(ий)
В -ачи, -ячи Г -ши, -вши (0,5б.)
7. Усі дієприслівники з часткою не завжди пишуть разом у рядку
А не/зупиняючись, не/чекаючи, не/питаючи
Б не/побачивши, не/діставши, не/злякавшись
В не/волячи, не/вгаваючи, не/хтуючи
Г не/домовившись, не/навидячи, не/здужавши (0,5б.)
8. Усі дієприслівники доконаного виду в рядку
А пишучи, сидячи, згадавши
Б тремтячи, піднімаючись, віддзеркалюючи
В почепивши, пізнавши, глянувши
Г погулявши, відпочиваючи, стоячи(0,5б.)
9. У якому рядку правильно розставлені розділові знаки
А Троянди гріючись, на сонці нескупім нам серце радують відродженням своїм.
Б Стрибаючи по оброслім мохом камінню поруч дзюркотів ясний струмок.
В Струснувши з себе росу та відігнавши непримітні тіні, степ горить рівним жовто- зеленим кольором.
Г Теплий дощ напоїв спраглу землю, повернувши каштану, молодість. (0,5б.)
10.Не з усіма дієприслівниками слід писати разом у рядку
А не/добачаючи, не/дочуваючи, не/навидячи
Б не/зібравши, не/дбаючи, не/виголосивши
В не/працюючи, не/усвідомлюючи, не/зробивши
Г не/кажучи, не/повідомивши, не/доїхавши (0,5б.)
11.Не виділяється комами одиничний дієприслівник у реченні (розділові знаки пропущено)
А Не зрозумівши дівчинка запитала ще раз.
Б Старі верби стоять похнюпившись.
В Я радіючи дивлюсь на сади в цвіту.
Г Умившись дядько одягав чисту сорочку й сідав до столу.(0,5б.)
Лише дієприслівники записано в рядку
А благаючи, ворогуючи, скошено, милуючись
Б зарахувавши, зламавши, заплаканий, сумуючи
В повертаючись, розповідаючи, досліджений, терти
Г перебуваючи, повернувшись, злякавшись, розгадавши (0,5б.)
13. Правильно поставлені розділові знаки в реченні
А Степом широким припавши до гриви месник летів на пекельнім коні.
Б Стояв кремезний лісоруб, опершись ліктями на зруб.
В Зима, скрадаючись повіяла крилом.
Г Дуже втомившись, за день вершники б’ють шаблюками навмання.(0,5б.)
14. Граматично правильне продовження речення Купуючи мобільний телефон,.. наведено в рядку
А не забудьте уточнити термін гарантії.
Б нам запропонували три різні марки.
В у нас виникли великі сумніви.
Г до дівчат привітно усміхнувся продавець.(0,5б.)Завдання 15-17 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ
15.Установіть відповідність (1б.):
1 не виділяють комами одиничний дієприслівник у реченні
2 виділяють комами одиничний дієприслівник у реченні
3 дієприслівниковий зворот не відокремлюємо комами
4 дієприслівниковий зворот відокремлюємо комами
А Умившись дядько одягнув чисту сорочку й сідав до столу.
Б Лінивий спить сидячи.
В Сидіти склавши руки.
Г Далеко за обрій дорога вигиналась зникаючи десь під самим сонцем.
16.Установіть відповідність між формами дієслова та виділеними словами(1б.):
1 дієприслівник
2 дієприкметник
3 неозначена форма дієслова
4 особове дієслово
А Хворого вже другий день морозить.
Б Я побачив на столі не завершений письменником твір.
В Можна вибрать друга і по духу брата, та не можна рідну матір вибирати.
Г Утомившись, мати прилягла.
Д Не беріть книжку брудними руками.
17. Установіть відповідність між пунктограмою та прикладами (розділові знаки пропущені) (1б.):
1 кома (відокремлення дієприкметникового звороту)
2 кома (відокремлення одиничного діприслівника)
3 кома (відокремлення дієприслівникового звороту)
4 тире (між підметом і присудком, вираженими неозначеними формами дієслова)
А Собака лежав на животі витягнувши передні лапи.
Б Утомившись вони забиралися на біле каміння і лячно зазирали звідти у прірву.
В Ми чуєм трав зелений крик дощів заду
Поведінка людини проявляється в конкретних діях, вчинках, словах. Це віддзеркалення її внутрішнього світу, освіченості, психічного стану, ставлення до інших людей. Усі люди різні, з різних родин, зі своїми інтересами та світосприйняттям, особливостями мислення . З самого дитинства нас вчать поводитися певним чином, а ще ми бачимо, як поводять себе дорослі, та переймаємо це.
У різноманітних життєвих ситуаціях від нас вимагається поводитися так-то й так, проте чи часто ми замислюємося над тим, чому ми вчиняємо певним чином? Чому інші люди поводяться так, а не інакше? І чому неможливо завжди мати «відмінно» з поведінки, як би того дуже бажали наші батьки, не лише в шкільному класі, але й в інших сферах життя?
По тому, як людина тримає своє слово, що каже про інших, як ставиться до близьких, чим захоплюється, як спілкується, ми складаємо своє враження про неї. З тими, хто нам подобається, ми хочемо спілкуватися, довіряємо їм. Проте трапляється, що хтось поводиться нещиро, щось вдає з себе, робить певні речі заради власної вигоди. Робити певні висновки, судити людину за її поведінкою треба обережно.
У нашому світі, де ми вступаємо у безліч формальних стосунків, неможливо завжди поводитися щиро та безпосередньо. Нам доводиться дотримуватися певної дисципліни, коли ми у школі, на роботі, в громадському місці. Мабуть, у цьому є сенс, адже як говорить приказка, не варто сунутися в чужий монастир зі своїм уставом. Та й завжди поводитися так, як тобі кажуть, не думаючи, неможна.
На мою думку, кожен з нас має повне право виражати свою індивідуальність через свою поведінку, не доставляючи при цьому неприємностей оточуючим. Мені, наприклад, неприємно, коли хтось їде в автобусі та слухає на повну гучність музику на своєму телефоні. І йому байдуже, що іншим його музика може не подобатися, або в когось болить голова, або хтось розмовляє. Така поведінка показує, що людина не вміє мирно співіснувати з іншими, вона або егоїстична, або намагається привернути до себе увагу.
Кажуть, зустрічають по одежі, проводжають по розуму. А от поведінка людини – то одежа її особистості, яку вона носить постійно. Тож, мабуть, треба дбати про неї та тримати в чистоті.
Мова – це засіб спілкування, він властивий тільки людям.
Так словами ми спілкуємося. По-перше, їх дуже багато. До кожного слова наша уява малює його значення. Ніякі звуки не можуть замінити усього багатства слів. По-друге, кожне відкриття можна описати словесно новими словами, збагатити мову. Мова дає змогу читати книги, пізнавати світ. По-третє, як душевно мелодію можуть прикрасити слова. Багато чарівних пісень просто не існувало би без мови.
Мова – це велике досягнення людства. Тому треба знати її.