Будь-ласка ть Будь-ласка ть Будь-ласка ть Будь-ласка ть
4. Пояснити лексичне значення омонімів, ввівши їх у словосполучення:
блок, бродити, гармонія, застава, кран, кома, ключ, мати.
5. Утворіть словосполучення: (фіолетовий) туш, (смугастий) тюль,
(хронічний) нежить, (теплий) Сочі, (неблизький) путь, (породистий)
собака, (п’ятий) авеню, (дорогий) салямі, (тролейбусний) депо,
(відповідальний) СБУ, (великий) розпач, (дорогий) пенсне, (широкий)
Дніпро, (досвідчений) аташе, (європейський) магістраль
У котрому рядку неправильно вжито дієприслівниковий зворот?
А. Заслухавши доповідь керівника, нам не сподобалися наведені висновки.
Б. Зайшовши в кабінет, працівник переглянув кілька документів.
В. Влаштувавшись на роботу, ми покращили своє матеріальне становище.
Г. Довідавшись про наявність вакансій, я звернулася на вказану адресу.
На початку навчального року в нашій школі побували гості .
Це були школярі з Польщі. Вони приїхали до нас зі своїми вчителями. Багато з них ще не були в Україні, але знали що це дуже гарна країна. Усі гості проживали у родинах. Кожен зміг відчути себе рідним і ці 5 днів, напевно, рідше згадували про свою домівку у Польщі. Для наших нових друзів було огранізовано цікаву програму перебування, екскурсії, уроки історії. В останній день перебування учнями школи організовано прекрасний концерт, на якому наші гості могли ознайомитись з традиціями українсьокого народу.
Прощання було дуже хвилюючим. Ми разом співали пісні, дарували один одному сувеніри.