БЫСТР ВСЕГО 20 МИНУТ ПОМАГИТЕ
Вкажіть рядки, в яких усі займенники написано правильно: *
А ні для чого, ані-хто, чий-небудь, ні-до-кого.
Б що-небудь, казнащо, хтознащо, казнахто;
В аби з ким, в нікого, з казна-ким, хтозна-який;
Г хтозна-з-ким, аби-де, хто-небудь, будьчий;
Позначте рядки, в яких складні прикметники пишуться через дефіс *
А східно/український, життє/здатний, чотири/кутний, хіміко/терапевтичний;
Б термо/гідро/динамічний, напів/свідомий, дво/мільйонний, україно/мовний;
В народно/пісенний, зерно/збиральний, військово/полонений, зовнішньо/торгівельний;
Г хіміко/технологічний, військово/стратегічний, військово/лікарський, південно/західний;
Граматичної помилки не допущено в реченні *
А На цьому питанні я зупинюсь більш конкретніше;
Б У дослідника в колекції було більше на одинадцять мінералів.
В Це сама відповідальна задача.
Г Зайди після десяти годин.
Правильно записано всі числівники в рядку: *
А двомастами сорока, чотирмастами шістидесяти восьми;
Б сімдесятьома сімома, тисячу дев’ятий;
В семистам сімдесятьом чотирьом, двадцятивосьмитисячний;
Г чотиристами тридцятьма, тисяча сорока шістьма;
Визначте рядок, в якому всі займенники належать до розряду означальних: *
А сам, інший, самий, кожний;
Б цей, такий, стільки, той;
В нікотрий, ніякий, ніщо, ніскільки;
Г котрий, скільки, який, чий.
Визначте рядок, в якому всі іменники є незмінюваними: *
А хор, телеграма, матір, граматика;
Б МВС, турне, Коблево, леді;
В радість, квасолиння, сопілка, кепі;
Г пенальті, ворона, милосердя.
У якому рядку всі іменники належать до істот? *
А. гурт, олівець, сум, подія.
Б. Народ, сестра, комбайнер, любов.
В. Син, робітник, Сашко, джміль.
Г. Зошит, учень, день, юнак, рок.
Позначте рядок, у якому всі слова вживаються лише в однині *
А. бетон, кропива, зачіп, заздрощі
Б. розарій, гречка, полуниці, група
В. молоко, березняк, дітвора, волосся
Г. череда, птаство, сметана, дорога
До IV відміни належать усі іменники варіанта *
А. гусенятко, ослятко, весілля, лоша
Б. зобов’язання, плем’я, лошатко, село
В. вим’я, тім’я, ім’я, курча
Г. внучатко, собаченя, теля, затишшя.
У якому рядку всі слова пишуться з великої літери? *
А. (М, м)ати (Б, б)ожа; (З, з)олоті (В, в)орота; (Г, г)азета « (Г,г)олос (У,у)країни».
Б. (Д,д)ніпро; (Г,г)голосіївський (П,п)арк, (Д,д)ень (У,у)чителя.
В. (Р,р)іздво; (К,к)онституція (У,у)країни; (Г,г)оверла.
Г. К(к)ривий Ріг, (П,п)ланета (З,з)емля
У якому рядку всі слова є іменниками спільного роду? *
А. Староста, лікар, інженер.
Б. Суддя, прокурор, незнайко.
В. Канікули, зозуля, плакса.
Г. Бідолаха, непосида, забіяка.
Визначити речення, у якому є займенники *
А 3 малого джерела велика річка починається.
Б Цибуля від семи недуг лікує.
В Умій їздити, умій і доглядати.
Г Кожний собі щастя кує
Визначити рядок, у якому всі займенники стоять у формі орудного відмінка *
А Нею, ніким, вона, себе.
Б Казна-чим, хтозна-яким, мною, чим.
В Ніхто, чим, ким, я.
Г Моїм, наш, цей, дехто.
Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх прикметників рядка *
А низький, пресильний, дорогий
Б визначний, лисий, удалий
В кароокий, молодий, красивий
Г смачний, тонкий, ефективний
Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у рядку *
А зеленуватіший, найрідший, найбільш дотепний
Б найбільш весняний, найменш дзвінкий, молодший
В найбіліший, щонайтоніший, найбільш кмітливий
Г тривожніший, легший, найбільш хворий
Допущено помилку у відмінюванні числівника *
А п’ятидесяти двох
Б дев’яноста сьома
В на сімдесяти шести
Г двадцятьма чотирма
Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку *
А без п’ятнадцяти шоста
Б за п’ятнадцять шоста
В п’ятнадцять хвилин до шостої
Г чверть до шостої
Разом треба писати всі займенники рядка *
А ні/чий, де/який, аби/що, ні/котрий
Б ні/для/кого, ні/який, де/ким, хтозна/що
В ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/хто
Г аби/що, будь/хто, де/що, казна/що
Літеру и на місці пропуску необхідно писати в усіх словах рядка *
А цин..чний, драмат..чний, синтакс..чний
Б романт..чний, полун..чний, афорист..чний
В діалог..чний, пневмат..чний, істор..чний
Г морфолог..чний, гран..чний, блискав..чний
Яку синтаксичну роль виконує прикметник у реченні Старий дуб жив уже багато-багато років *
А. підмет;
Б. присудок;
В. додаток;
Г. означення
Визначити рядок, у якому всі займенники стоять у формі давального відмінка. *
А Мені, він, якийсь, щось.
Б Вона, тобі, моїй, нічого.
В їй, якомусь, ніякому, йому.
Г Нашому, твій, я, будь-хто.
Іменник завжди вживається з прийменником у: *
А орудному відмінку;
Б місцевому відмінку;
В родовому відмінку
Г давальному відмінку
Які закінчення у формі орудного відмінка однини мають іменники криниця, тиша, круча? *
А – ою;
Б – ею;
В – єю
Г - ую
Вкажіть числівник. *
а) Двійка;
б) вдвох;
в) два;
г) подвоєння.
Ще не вмерла України, ні слава, ні воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля!
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці,
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Объяснение:
Ще не вмерла України, ні слава, ні воля,
Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля!
Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці,
Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Душу й тіло ми положим за нашу свободу
І — покажем, що ми, браття, козацького роду!
Кожна людина має право на освіту. Освіта повинна бути безплатною, хоча б початкова і загальна. Початкова освіта повинна бути обов'язковою. Технічна і професійна освіта повинна бути загальнодоступною, а вища освіта повинна бути однаково доступною для всіх на основі здібностей кожного.
Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток людської особи і збільшення поваги до прав людини і основних свобод. Освіта повинна сприяти взаєморозумінню, терпимості і дружбі між усіма народами, расовими, або релігійними групами і повинна сприяти діяльності Організації Об'єднаних Націй по підтриманню миру.
Батьки мають право пріоритету у виборі виду освіти для своїх малолітніх дітей.
Стаття 27.
Кожна людина має право вільно брати участь у культурному житті суспільства, втішатися мистецтвом, брати участь у науковому прогресі і користуватися його благами.
Кожна людина має право на захист її моральних і матеріальних інтересів, що є результатом наукових, літературних або художніх праць, автором яких вона є.