Це і є наш мовний етикет у дії, що відображає правила мовної поведінки, властиві мовцям на певному історичному зрізі. і при цьому ми неминуче послуговуємось усталеними висловами (чи окремими словами), які для носіїв мови не потребують зусиль, свідомості. Треба скласти складно підрядну схему.

Добрі вчинки мені роблять мої рідні. Мама з татом піклуються про мене, дбають, допомагають у навчанні.
     У школі вчителька навчає та підтримує мене, друзі спілкуються зі мною.
Лікарі лікують мене, коли я захворію. Це все те добро, що роблять мені інші люди.
     Також хочу згадати про свою сестру Оленку, яка мені якось дуже до Одного разу ми разом каталися на велосипедах. Раптом я спіткнулася, впала і поранила коліно. Було дуже боляче. Я не могла підвестися. Оленка до мені. Я була їй дуже вдячна за це.

-Тече  вода  із-за  гаю  та  попід  горою,-  диктувала  вчителька -Тетяно  Сергіївно,  а  чому  прийменник  із-за  пишеться  через  дефіс?-запитала  Марина.- А  тому,- відповіла  вчителька,-  що  складні  прийменники,  першою  частиною  яких  є  з  або  із,  пишуться  через  дефіс  завжди.  Наприклад: з -за,  з-поза,з-поміж, з-посеред.- Але  попід - теж  складний  прийменник,  то  чому  ж  він  пишеться  разом?-  знову  виявляла  свою  допитливість  Марина.-Авжеж  складний,  але  такі  складні  прийменники  пишуться  разом,  бо  вони  утворені  з  двох  непохідних  прийменників,-  пояснювала  далі  вчителька.- Наприклад, задля,  заради,  попри,  поміж,  понад. -О!  Я  тепер  зрозуміла!-вигукнула  Марина.-Тоді  склади  речення  зі  словом  із-за  або  пригадайте.- Із-за  лісу,  з-за  туману  місяць  випливає,-так  писав  Шевченко.-Молодець,Марино!-похвалила  вчителька.