(Число, місяць) ДІЄПРИКМЕТНИК ТЕСТУВАННЯ BAPIAHT 1 Прочитайте текст. Виконайте завдання 1 1 2. (1) Край села на сонячному пагорбі, неподалік запустілої церкви, стоїть мурована із червоної цегли школа. (2) Навколо школи в жовтогарячому кипінні осені - ясени й клени, акації ще в літній буйності. (3) Так незви чайно бенкетує вересень. (4) За школою на дослідних ділянках почор нілі соняшники, гарбузове огудиння. (5) Далі вилнiються стебла кукуру дан, заплетенi сивим павутинням ранньої осені (За І. Цюпою). 1. Два дієприкметники є в реченні А першому Б третьому В четвертому Г п'ятому 2. Дієприкметниковий зворот е в реченні А першому в четвертому Б другому Г п'ятому 0, 3. Активними є обидва дієприкметники в рядку А вигоріли В вивчений, постарілий Б спечений, критий Г дозрілий, стрижений 4. Разом не з дієприкметником треба писати в реченні А через усю Вербівку стеляться сукупні городи та левади, (не)ого роджені тинами (І. Нечуй-Левицький). Б Сашко увійшов, постояв збоку, ніким (не)помічений, і рішуче по прямував до столу (Г. Цюпа). в і Вам, мамо, за вічну любов і всю (не)оплачену ласку (Д. Луценко). г Скрiзь милували око рослини, (не)розповсюджені в цій країні, а привезені (Ю. Смолич). 5. Правильно утворено обидва дієприкметники в рядку А накр ений інший Б уцілілий, промоклий В зацікавлений, роблячий Г зрадівший, посившлий

 Вибачаюсь , якщо щось не так.
- Оксано! 
- Що?
- Досить просто стояти, ми сюди пришли подарунок купляти чи на книжки подивитись і піти?!
- Так..Подарунок треба купити, але ми вже близько годину не можемо нічого найти .
- Може давай вже нарешті попросимо до у консультантів?
- Ні, я соромлюсь, мені завжди здається, що я набридну продавцям, бо дуже довго щось обираю
- Оксано! Не треба хвилюватися, це зовсім не повино тебе насторожувати. Це магазин , і всі люди , які тут працюють , мають допомагати покупцям , таким як ми.
- Гаразд, Олено, я спробую.

Объяснение: 1. Правильним є твердження

А Займенник - це частина мови, яка називає предмети, ознаки, кількість.

Б У реченні займенник може бути тільки означенням.

В Особові займенники вказують на приналежність предмета першій особі.

Г Неозначені займенники утворюємо від питальних за до часток.

Відповідь: Не знаю.

2. Означальний займенник ужито в реченні

А Весна - бажаний гість, її закликають дівчата піснями- веснянками (О. Воропай).

Б У кожнім слові краси майбутнього шукай (М. Рильський).

В Учітеся, брати мої, думайте, читайте... (Т. Шевченко).

Г Падають тепло і глухо яблука в нашім саду (В. Сосюра).

Відповідь: Б У кожнім слові краси майбутнього шукай (М. Рильський).

3. До одного розряду за значенням належать обидва займенники рядка

А абищо, який Б нічий, їхній В ти, вони

Г котрий, хто-небудь

відповідь: В(ти,вони)

4. Правильно написано всі займенники рядка

А казнащо, деяка, будь-кого, якого-небудь Б який-небудь, де-хто, будь-кого, хтось В будь-що, декого, аби-кому хто-небудь Г який-небудь, якоїсь, хтозна-кому, декому

Відповідь: В =

5. Три займенники вжито в реченні

А Добре того навчати, хто хоче все знати.

В Тяжко тому жить, хто не хоче робить.

В Колена жаба своє болото хвалить.

Г У кого бджоли, у того й мед.

Відповідь: а)добре того навчати, хто хоче все знати.

6. Підкресліть займенники як члени речення. Визначте їхній розряд.

Хто розуму не має, тому й коваль не вкує.

хто (підмет) розряд питально-відносний

тому (додаток) розряд вказівні