даю.
Тире на місці пропущеного члена вжито в неповному реченні в рядку
А Жовтий колір означає розлуку, а в поєднанні з червоним – нагороду й повагу.
Б Ви, мабуть, здивуєтеся, дізнавшись, що картопля – заморський продукт.
В Творчість Георгія Нарбута – яскрава сторінка в українському мистецтві.
Г У християнстві дуб – символ гордості й пихатості.
Слово може є вставним у реченні (розділові знаки пропущено)
А Може доля й відгукнеться у темному гаю.
Б Не все іще було, що може бути.
В Всяке трапитись може на довгім віку.
Ніхто не може світа пережити.
3 .Немає вставного слова в реченні (розділові знаки пропущені)
А Сьогодні мабуть буде завірюха.
Б Без сумніву весна колись переможе зиму.
В Навіть могутні дуби застигли в мовчанні.
Г Погода на щастя видалася гарною.
4. Неправильно виділено звертання в реченні
А Рости, моя пташко, мій маковий цвіте, розвивайся, поки твоє серце не розбите ...
Б Пусти мене, мій батеньку, на гори, де ряст весняний золотом жаріє.
В Через тумани лихі, через велике горе ти світиш мені моя зоре.
Г Дяка щира тобі, ніченько-чарівниченько, що закрила ти моє личенько.
5.Між однорідними членами речення та узагальнювальним словом ставиться тире в реченні (розділові знаки пропущено)
А Високі береги зеленувата вода лози все було залите гарячим сонцем.
Б Все тимчасове інструкції слова і гроші.
В Усе забудеться морози і люта завія.
Г Усе я пізнав там і втрати зловісні і радість і горе і спів солов’я .
6. Однорідні означеннями наявні в реченні (розділові знаки пропущено)
А Працею людина і сильна й красива.
Б Ми хоч бідні але чесні.
В Тонка і ніжна сильна і мужня річ гідність людської особистості.
Г А людина вмістилище вічне одночасно і доброго й злого.
7. Однорідні підмети є в реченні
А Віяло молоком і дозрілою суницею.
Б Жайворонкова пісня розбуркує в душі добрість, щирість, любов до всього.
В Усе набрало якоїсь святковості, незвичності, таємничості.
Г З лісу в широких киреях виходять вечір і туман.
8.Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А А ріка життя все шумить і піниться, і стогне
Б Зимове сонце з'явилося на мить, і заховалося за хмарами.
В Усяке птаство як-от: деркачів, перепілок, куликів, курочок — можна було викосити косою з трав або впіймати.
Г Кожен кущик, горбок, долина, стежечка — усе це йому знайоме.
9. Установіть відповідність між типами речень та прикладами
1 В означено-особове
2 Г неозначено-особове
3 Д узагальнено-особове
4 Б безособове
А На вигоні палили вогнище.
Б Буду сонцем у серце дивитись.
В На горизонті — обрис корабля.
Г Нам треба голосу Тараса.
Д Решетом воду не носять.
10.Установіть відповідність між видами односкладних речень і реченнями
1 Д означено-особове
2 Б неозначено-особове
3 В узагальнено-особове
4 А безособове
А За одного вченого дають десять невчених.
Б Мені невесело було й на нашій славній Україні.
В Ясени, ясени, бачу вас за селом край дороги.
Г Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп'янками.
Д Де старий спотикнеться, там нехай молодий добре напнеться!
11.Установіть відповідність між реченнями та наявними в них однорідними членами
1 однорідні присудки
2 однорідні додатки
3 однорідні обставини
4 однорідні означення
А Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на уроці.
Б Десна тихо і плавно котила хвилі до Дніпра.
В Не страшна біда, коли є хліб і вода.
Г Його хвилі ніжними, лагідними погойдуваннями натякали, що вони радіють нам.
Д Прийди весняною грозою, сипни на серце яблунь цвіт.
12.Увідповідніть вставні слова і словосполучення однієї групи за значенням.
1 як на біду
2 безперечно
3 як відомо
4 отже
А очевидно
Б значить
В слово честі
Г як кажуть
Д як на зло
1. Ощадливо втрачаю сили. - означено особове
2. Вживають компліменти здебільшого при зустрічі замість вітання. - неозначено-особове
3. Поклади мені руку в руку, в очі глянувши, не моргай. - означено особове
4. Усіх покарано цією зимою. - безособове
5. Змалку звикайте до праці! - узагальнено-особове
6. У школі готуються до свята рідної мови. - неозначено-особове
7. Взимку прогнозують епідемію грипу. - неозначено-особове
8. До схід сонця ідемо в поле. - означено особове
9. Про зорі, про сонце, про місяць згадуватимуть на уроці. - неозначено-особове
10. Довго спатимеш – з боргами вставатимеш. - узагальнено-особове
11. Стало якось спокійно в лісі. Спокійно і буденно. - безособове
12. З боргами вставатимеш, якщо довго спатимеш. - узагальнено-особове
13. Тим часом розвиднялося, світало. - безособове
14. Усіх покарано цією зимою. - безособове
15. Визначай смак не по шкарлупі, а по ядру. - узагальнено-особове
16. Так сумно стало на душі. - безособове
17. У малиннику тихо. - називне
18. Нема в світі України, немає другого Дніпра.
19. Приємно запахло ще й салом, часником і свіжими плескачами. - безособове
20. Опустіться, тихі зорі, синові під вії. - означено особове
Уже на порозі затишної оселі моєї бабусі я вловлюю запах пиріжків. Ох, ці пиріжки! Вони такі смачнючі! Ми всі її онуки тільки й мріємо скоріше приїхати до неї в гості на пиріжки. Бо її пиріжки, на наше переконання, — це неперевершений кулінарний витвір мистецтва. Бабуся знає, як ми полюбляємо її пиріжки, тому завжди до нашого приїзду намагається приготувати чималенько.
Мені приємно гати, як бабуся готує цей неповторний виріб з неземним смаком. Спершу вона готує запарку з молока, борошна, цукру та дріжджів. Поки запарка настоюється, щоб почати підходити, тобто мають з'явитися бульбашки, вона готує "поле діяльності". Усе з кухонного столу прибирається, бо віднині на цьому плацдармі будуть з'являтися пухкенькі, пахучі, візерунчасті пиріжечки. Бабуся кожен пиріжок прикрашає то листочком, то колосочком, то зубчиками, то якимись квіточками.
Я помітила, що бабуся завжди вдягає чистенький білий фартушок, ніби готується до якогось святкового дійства. А ще вона посміхається до кожного пиріжка ще й примовляє: "От славний козачок! А ходи-но до свого війська!" — і саджає його в рядочок до інших на лист. Коли стрункі ряди пиріжків — козачків заповнені, вона змащує їх яйцем, збитим із молоком. До того ж робить це великою гусячою пір'їною.
Для мене це якесь чародійство: і пір'їна, і примовляння бабусі, і її святковий вигляд. Може, тому й пиріжки такі смачні — пресмачні.