До чоловічого роду належать усі іменники рядка
А Токіо, ступінь, Оріноко, салямі
Б кір, розпродаж, дріб, Огайо (штат)
В амплуа, ООН, кенгуру, міль
Г розкіш, поні, вуаль, кольє
Д ступінь, путь, тюль, жаль

2. До чоловічого роду належать усі іменники рядка
А Сибір, перекис, аташе, фламінго
Б путь, тюль, біль, полин
В салямі, журі, шампунь, НЛО
Г рояль, жаль, бароко, інтермецо
Д кенгуру, широчінь, ЕОМ, шампунь

3. До жіночого роду належать усі іменники рядка
А купіль, соло, міль, Чилі
Б шампунь, лідер, Фудзіяма, інженер
В соло, мадам, цеце, міледі
Г Умань, зала, СДПУ, доцент
Д розкіш, зелень, місіс, приязнь

4. До жіночого роду належать усі іменники рядка
А Монако, зала, Тбілісі, івасі
Б ООН, вуаль, мадам, путь
В Онтаріо, леді, СБУ, салямі
Г Хоккайдо, хачапурі, людина, особа
Д гуаш, УПА, ООН, лібрето

5. До спільного роду належать усі іменники рядка
А роззява, ботанік, зайда, знайда
Б сирота, кенгуру, лікар, одоробло
В сусіда, кіннота, гайвороння, стиляга
Г бібліотекар, каліка, ненажера, замурза
Д сіромаха, базіка, незграба, заїка

6. До спільного роду належать усі іменники рядка
А нечупара, невдаха, листоноша, соня
Б доцент, інженер, секретар, нікчема
В солдат, Дюма, шимпанзе, староста
Г сорока, професор, білоручка, підлиза ,
Д лікар, плакса, перукар, листоноша
7. Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах
рядка
А красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє
Б маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс
В сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро
Г ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно
Д смачне манго, новий фортепіано, далека Чилі, біле жаб
8. Правильно узгоджено прикметник з іменником
А далека путь
Б десяткова дріб
В наукова ступінь
Г нестерпна біль
Д хронічна нежить
9. Форму лише однини мають усі іменники рядка
А дорога, колосся, ключ, пюре
Б пшениця, братерство, добро, сметана
В радіо, урожай, сани, Карпати
Г обличчя, стаття, собака, іменини ,
Д коридор, ліки, лікар, лікарня
10. Форму лише множини мають усі іменники рядка
А двері, сходи, ночви, недоїдки
Б граблі, сани, ковзани, Онтаріо
В ваги, вила, шори, Тбілісі
Г ноші, макарони, Міссурі, Міссісіпі
Д Чернівці, Лубни, пахощі, чоботи
11. Виділений у реченні «Надходить світанок яскравий, і зоряна
рання сівба росою впадає на трави» іменник ужитий у
А родовому відмінку однини
Б знахідному відмінку множини
В називному відмінку множини
Г місцевому відмінку множини
12. Виділений у реченні «Сонце ніби знехотя йшло на відпочинок»
іменник ужитий у
А називному відмінку однини
Б знахідному відмінку множини
В знахідному відмінку однини
Г місцевому відмінку однини

У сучасному столітті розвитку інформаційних технологій деякі аспекти поліпшення життя людей, зокрема, мобільні телефони, стали настільки популярними і почали з’являтися у такої великої кількості людей, що це відразу викликає деякі питання. Зрештою, ще якихось десять-п’ятнадцять років тому мобільні телефони зовсім не були так поширені, але, тим не менше, люди жили не гірше, а може навіть і краще, ніж сьогодні. Через все це можна задатися питанням про те, чи є мобільний телефон розкішшю або необхідністю.

Спершу потрібно назвати всі ті переваги, які дає мобільний телефон. Їх не так багато, але вони досить істотні. По-перше, завдяки мобільному телефону з людиною можна зв’язатися в будь-який час. Люди – самі по собі істоти мобільні, ми дуже часто кудись йдемо, пересуваємося, перебуваємо поза домом. Під час цього процесу комусь може знадобитися з нами зв’язатися, адже життя часто непередбачуване і підносить неприємні сюрпризи. Якби мобільного телефону не було, такий зв’язок був б неможливим. Але завдяки йому з будь-якою людиною можна поговорити в будь-який час. Пов’язаною з мобільним телефоном перевагою є також і послуга текстових повідомлень. Далеко не завжди у людини є можливість і бажання пояснюватися голосом, набагато простіше і зручніше написати СМС. Крім того, сучасні мобільні телефони стали дуже багатофункціональними, з їх до можна грати, виходити в Інтернет і навіть читати книги. Всі ці нововведення в життя людини пов’язані з його використанням мобільного телефону, всі вони – благо.

Недоліки мобільного телефону теж існують, але вони все ж таки поки що не настільки істотні. По-перше, не можна сказати, що мобільний сигнал і його вплив на життя і здоров’я людини сьогодні вже добре вивчений. Цілком можна припустити, що він негативно позначається на здоров’ї людини. По-друге, постійне використання мобільного телефону трохи перевантажує людину інформацією. З мобільним телефоном, на який тобі постійно дзвонять або пишуть, набагато складніше відчути себе на самоті, а люди іноді цього дуже хочуть. Зрештою, іноді спілкування по мобільному телефону відволікає від більш важливих справ.

Підбиваючи підсумки, можна точно спростувати, що мобільний телефон є розкішшю – сьогодні ціни на ці пристрої не настільки високі, навряд чи є багато людей, які не використовують мобільні телефони, бо не можуть їх собі дозволити. Відповідь на питання про те, чи є він необхідністю, все ж неоднозначна, адже раніше люди без нього прекрасно обходилися. Але в той же час все-таки думається, що з мобільними телефонами людям стало жити набагато зручніше і простіше. В крайньому випадку, якщо він набридає, його можна просто відключити.

Приміщення в школі стануть значно просторішими та світлі­шими. Скрізь багато квітів та інших рослин. Крім кабінетів меди­чної до та психолога, з’явиться кімната для відпочинку, куди можна зайти на перерві, розслабитися в затишній атмосфері, послу­хати спокійну музику або запис пташиних співів, випити чаю.

Активно відпочити між заняттями можна буде в кімнаті ігор — великому залі з різними спортивними тренажерами. Тут працюва­тимуть декілька педагогів, які організують ігри та розваги для ді­тей будь-якого віку.

Учені розроблять спеціальні класи — історії, біології, географії, хімії, фізики та інші, у яких за до стереоефекту можна буде зануритися в певну епоху, узяти участь у подіях, які відбуваються. Це значно підвищило б інтерес учнів до навчання, позитивно впли­нуло на рівень засвоєння знань.

Буде добре, якщо кількість дітей у класах зменшиться до 5—7 учнів, що дозволить запровадити індивідуальний підхід до кожного з них. Завдяки найсучаснішому обладнанню та новим методикам навчання шкільні предмети засвоюватимуться швидше та легше.

Метою освіти є до учневі виявити свої здібності, обрати ту професію, яка йому найбільше підходить за особливостями харак­теру та здібностями.

Я сподіваюся, що школа в майбутньому буде змінюватися тіль­ки на краще, і навчатися в ній буде ще приємніше та цікавіше.