до ть будь ласка залишилася 1 год Вправа 1. Прочитатитекст. Списати. Виділити частини складних речень, підкресливши граматичні основи. Визначити засоби зв’язку (інтонація, сполучники, сполучні слова). Сіре небо кошлатилося брудними отарами, блищала дорога, а над річкою і над калюжами підіймався серпанок. Тхнуло мокрими парканами, як з одного боку їхнього завулку і з другого у глибину того туманцю, і там пропадали, ніби туман їх поїдав. Пахло ще травою й мокрим листям; брудні хмари хиталися й вигинались, погойдуючи вкритими вологим болотом спинами (В. Шевчук). Довести, що в перших двох складних реченнях наявні різні види зв’язку. Пояснитивживання крапки з комою в останньому реченні (мотивація– стимуляція самостійного мислення, підготовка до ДПА, ЗНО). Установитивідповідність між схемами і вжитими в тексті складними реченнями.
я маю багато друзів та приятелів. але сергій серед них є найкращим другом. ми живемо з ним в одному дворі та навчаємося в одному класі. на жаль, за однією партою ми з сергієм не сидимо. вчителі не дозволяють нам цього, щоб ми не не відволікали один одного на уроках.
у мого друга темне волосся, сірі очі. він дещо нижчий від мене зростом та худіший, хоча ми з ним однолітки. проте сергій має міцні руки та, взагалі, не скаржиться на силу та на спортивну форму.
ми дружимо з сергійком вже чотири роки. разом ми граємо у футбол та баскетбол. їздимо на велосипедах на річку та навіть там. також мій друг приходить до мене грати в комп'ютерні ігри, тому що у нього вдома комп'ютера немає. тут наши смаки різняться. сергій любить грати у віртуальні гонки, а мені до вподоби ігри-мандрівки. але це не стає на заваді нашій дружбі.
сергій добрий та веселий хлопець, жвавий та бадьорий. він будь-коли може поліпшити оточуючим його людям настрій своєю посмішкою чи жартами. мій друг також любить розповідати анекдоти та смішні історії.
сергій залишається добрим другом не лише в іграх, але й у біді. через це твір про справжнього друга я вирішив написати саме про сергія, а не про когось іншого. адже саме цей хлопець завжди є мені, і не тільки тоді, коли я прошу. часто сергійко сам бачить, що я сам не можу впоратися з чимось. тоді він сам спішить або дати корисну пораду.
ходіння [х о д' і н': а] - 7б., 6 зв., 2 скл.
тротуар [т р о т у' а р] - 7б., 7 зв., 2 скл.
троюрідний [т р о й у р' і д н и й] - 10б., 11 зв., 4 скл.
рубіж [р у б' і ж] - 5б., 5 зв., 2 скл.
ростбіф [р о с т б' і ф] - 7б., 7 зв., 2 скл.
ропуха [р о п у х а] - 6б., 6 зв., 3 скл.
просунути [п р о с у н у т и] - 9., 9 зв., 4 скл.
попутний [п о п у т н и й] - 8б., 8 зв., 3 скл.
монумент [м о н у м е н т] - 8б., 8 зв., 3 скл.
копійка [к о п' і й к а] - 7б., 7 зв., 3 скл.
конюшина [к о н' й у ш и н а] - 8б., 9 зв., 4 скл.
конура [к о н у р а] - 6б., 6 зв., 3 скл.
жолудь [ж о л у д'] - 6б., 5 зв., 2 скл.