Домашнє завдання: Розібрати слова за будовою, три слова ввести у речення. Дієслова проаналізувати, вказавши вид, час, дієвідміни, форму дієслова.
Відбігти, перебігти вечеряти, синіти, подвоїти, згустити, приземлитися, забігти.

Вправа 2 :

Завдання І: утворити префіксальним від поданих дієслів слова і
записати їх.
Миритися, в’янути, цвісти, йти, єднати, сміятися, летіти, друкувати,їхати,
брати.

Завдання ІІ: утворити префіксальним слова з протилежним
значенням. Як вони називаються?
Заносити, закривати, входити, відчепити, згорнути, взуватися, причалити,
з’єднати, відгорнути, намотати.

Завдання ІІІ: утворити від поданих слів суфіксальним дієслова.
Переписати, розум, зима, завоювати, кричати, товариш, гра, розмова,
світлий, черговий.

Завдання IV: від поданих слів утворити префіксально-суфіксальним
дієслова.
Співати, два, кращий, свій, більший, читати.
Самостійна робота.
Завдання: записати речення, визначити б творення дієслів.
Вітряки на горбах понасторожували крила. (П. Куліш) У пахучу тишу
вечорову соловей протьохкав і замовк, ніби з пісні викинули слово, ніби з
крони обірвавсь листок. (Л. Талалай) Люблю я слухать солов’їв, коли роса в
траві заблисне. (В. Сосюра)

Розподільний диктант.
Завдання: записати дієслова у три колонки: у І — утворені префіксальним
у ІІ — суфіксальним; у ІІІ — префіксально-суфіксальним.
Випрасувати, сідлати, стратити, вдуматися, зрешетити, влетіти, змерзнути,
недосолити, голосувати, партизанити, озвучити, пояснити, обезводіти.

Відповідь:

10. Синонімами є слова в рядку:

A свіжий, ранній, пухкий;

Б багатобарвний, барвистий,

кольористий;

В байдужий, нецікавий, сторонній;

Г м'який, білий, пухнастий.

11. Префікс при- слід писати в усіх словах у

рядку:

A пр.Е.пишний, пр..йти, пр..йменник;

Б пр..єднання, пр..сісти, пр..мусити;

B. пр..чепити, прЕ..багатий, пр..лягти;

Г пр. їхати, пр..міський, пр.Е.добрий.

12. Що означає фразеологізм «як кіт

наплакав»?

A дуже багато;

Б дуже швидко;

B дуже мало;

Г  лити сльози.

Пояснення:

Багатобарвний  - який має різні кольори. Синоніми: різнобарвний, багатоколірний, різноколірний; (яскравий) квітчастий, барвистий, кольористий, розмаїтий.

Решта думаю все зрозуміло

ответ: 1) УТОЧНЮЮЧІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ. Уточнюючими членами речен¬ня називають такі члени речення, які вимовляються з особливою інто-нацією і уточнюють, пояснюють, конкретизують значення головних чи другорядних членів речення. Ці члени речення конкретизують зміст одноіменного члена, звужуючи або обмежуючи його значення чи даю¬чи йому іншу назву; відповідають на питання: а як саме? а який саме? а що саме? і под. Вимовляються вони з видільною, уточнюю¬чою інтонацією і на письмі виділяються комами, рідше — тире.

“Внизу, за скелями, глухо шуміло море” (О. Донченко) (уточнююча

обставина — де саме внизу?).

Уточнюватися можуть і головні члени речення, і означення, і додатки, і обставини:

1) підмети:

“Ще будем жити ми- і я, і ти!” (П. Тичина);

2) присудки:

“Від вибухів у вухах шуміло — ревло, гуло і гупало» (з журн.);

3) додатки:

На уроці повторювали другорядні члени речення, зокрема

додатки,

4) прикладки:

“Коли ви мені, старому батькові, не ймете віри, то я запишу

на папері”(І. Нечуй-Левицький);

5) означення:

“За круглим, чорного дерева столом, сиділи сухорлявий і

жовчний князь Ярема Вишневецький, Стефан Потоцький»

(Н. Рибак);

6) обставина:

“Он там, на горбку, має бути весела батьківська хата”

(Ю. Мокрієв). 2) розширюють змiст реченя

Объяснение: