Доповніть речення з відокремленими членами необхідними
розділовими знаками.
1. Над луками залитими квітневою повінню холонув оранжевий вечір.
2. Посліплені в морі капітани не сходили Марії з голови. 3. Одягнена в
батьків кожух Марія не боялася холоду і впевнено ступила через поріг.
4. То сполошена несподіваною перервою у грі бігла сюди ворожа команда.
5. В голосі вартового бринять людяні нотки теплі співчутливі. 6. На пляжах
купинням зачорніли викинуті прибоєм морські водорості. 7. Оточений
приятелями стояв веселий як завжди з кухлем пінявого пива в руці.
8. Ваш написаний від руки лист лежав переді мною. Мабуть не минула для
нього безкарно ота взята без дозволу яхта. 9. Батько сидів з веслом на кормі
веселий і дужий. 10. За бабою стояла Мелашка в білій сорочці в червоній
новій хустці з зеленими та синіми квітами в зеленій ситцевій рясній спідниці.
11. Ягель або оленячий мох росте переважно у холодній тундрі. У Карпатах
багато вічнозелених дерев зокрема смерек. Інфузорія тобто туфелька є
представником одноклітинних мікроорганізмів типу най ших ( Підр.).
12. Ось вони рідні озера та луки в синім добрі солов’їних ночей ( М. Руд.).
13. Гостював саме того літа в учителів брат учительки Докії Петрівни
художник. 14. Зрошений вітром ковиль сріблясто хвилювався довкола.
15. Переляканий без шапки запорошений снігом мчався Василько назустріч
холодному вітрові. 16. Причаївшись у малині за смородиною я слухав бабині
молитви як заворожений. 17. Ліг горілиць на возі заклавши руки під голову і
слухав ніч. 18. Перезирнувшись вони зайшли і знову притихли неподалік
дверей. 19. Читаю п’єсу і звертаючи увагу на ремарки занотовую їх.
20. Вона сиділа замислившись. 21. Високо - високо в небі в прозорому
надхмар’ї виблискували у променях сонця дніпровські чайки. 22. Вони
звернувши зі стежки йдуть кудись у відкритий степ у глибину острова. 23.
Під хатою на широкій старовинній призьбі пообтиканій трухлими кілочками
сидить дід Христоня.
Зазвичай я проводжу зимові канікули вдома, тому що на свята до нас приїжджають бабуся та дідусь або інші родичі. Ми всі разом готуємося до святкування – прикрашаємо дім та готуємо смачні страви. А потім усією родиною зустрічаємо Новий рік, зазвичай не спимо всю ніч.Зимові канікули дають змогу перепочити від навчання, поспілкуватися з близьким та присвятити час улюбленим заняттям. Взимку, коли надворі морозно, я люблю посидіти з книгою біля вікна та послухати музику. А коли випадає сніг, то я йду гуляти на вулицю. Усе навколо біле, здається, що ти потрапив у якийсь інший вимір. Так гарно навкруги! Можна покататися на ковзанках чи злетіти на санках з гірки, або навіть пограти в сніжки та зробити снігову бабу. Це завжди весело для усіх – і дітей, і дорослих.
Зимові канікули – чудова пора. Шкода, що вони швидко закінчуються, і ми знову маємо повертатися до школи. Але яскраві враження від добре проведеного часу допомагають у нелегкій справі навчання.
2.замет-намет.Коли вінбув в наметі він чув звуки неба,моря, птахів і землі.
3.білка-гілка.Гілка є на кожному дереві на і на груші,і персику,і яблуці,і сливі.
4.пічка-річка .Існує поділ річок за джерелами живлення снігове, дощове, ґрунтове, льодовикове.
5.гадати-падати.Падають всі малі ,старі , дорослі.
6.калина -малина.У лісі росла рожева і соковита малина.
7.півень-рівеньНа новий рівень знань перейшов і Олег і Ольга.