Дослідіть, чи однаково писатимуться подані пари іменників у формі орудного відмінка однини. Свою думку обґрунтуйте за до орфографічних правил. Галузь – область, Паморозь – ожеледь,
Більшість – безліч, Більшість – меншість,
Печаль – радість, Здобич – велич,Карусель – карамель.
З’ясуйте, які логічні зв’язки властиві поданим парам слів.

Украина, [у к р а и н а] (ударение на "и")
У - гласная, безударная
к - согласная, глухая, твердая, парная
р - согласная, звонкая, непарная, твердая, парная
а - гласная, безударная
и - гласная, ударная
н - согласная, звонкая, непарная, твердая, парная
а - гласная, безударная
7 букв, 7 звуков

Материнская, [м а т е р и н с к а я] (ударение на "и")
м - согласная, звонкая, непарная, твердая, парная
а - гласная, безударная
т - согласная, звонкая, непарная, твердая, парная
е - гласная, безударная
р - согласная, звонкая, непарная, твердая, парная
и - гласная, ударная
н - согласная, зв., непар., тв., непар.
с - согласная, глухая, парная, твердая, парная
к - согласная, глухая, парная, твердая, парная
а - гласная, безударная
я - гласная, безударная
11 букв, 10 звуков

  Дружба, на мій погляд, це великий дар людині. Адже чим більше в тебе справжніх товаришів, тим більше ти відчуваєш підтримку у важких ситуаціях, до у скруті та щиру радість за твої успіхи. Але також важливо бути самому чесним і щирим у стосунках зі своїми товаришами. 
     
    У мене багато знайомих, але справжніх друзів мало. Адже не кожного можна назвати своїм справжнім другом. Я вважаю, що такі стосунки мають пройти через певні випробовування та перевірку. І справа не в тому, чи дасть хтось переписати комусь невиконане домашнє завдання, чи підтримає тебе у сварці. Справжня дружба набагато глибша. Я пам’ятаю випадок, після якого мені було присвоєно почесне звання друга. Одна моя сусідка, така ж учениця, як і я, сильно захворіла. Протягом тривалого часу їй не можна було виходити на вулицю, тому вона пропускала заняття. Оленка, так її ім’я, вчилася дуже добре, тому сильно переживала за пропущені уроки. Хоча в неї і були номери телефонів її класного керівника й однокласників, та це допомагало лише частково. Вона могла дізнатися, яким було домашнє завдання, але новий матеріал досить часто був складним і незрозумілим. 
     
    Одного разу Олена звернулася до мене по до так сталося, що з багатьох предметів завдання в нас були однакові. Я погодилась допомагати їй. Час, який ми проводили разом, минав швидко і весело. Оленка була не лише розумною, але цікавою і чемною дівчиною. Коли вона після хврроби прийшла до школи, то вразила вчителів своєю підготовкою. Та й у мене з багатьох предметів оцінки підвищилися. Відтоді ми товаришуємо і Оленка називає мене справжньою подругою.