ЭТО ОЧЕНЬ САМ ТЕКСТ: "Зевс Олімпійський"

2.Прогляньте текст і швидко знайдіть у ньому власні назви, речення з роками та цитату.

3. З'ясуйте, які типи мовлення поєднано в тексті.

4. Знайдіть частини, у яких розповідається про історію Олімпійських ігор та спорудження й долю статуї Зевса. Складіть план цих частин.

5. Укажіть частину, в якій міститься опис статуї та храму.

6. Прочитайте текст удруге. За планом перекажіть письмово частини, у яких розповідається про історію Олімпійських ігор та спорудження й долю статуї Зевса.

Н триста сорок шість, двадцять дев"ять
Р трьохсот сорока шести (шістьох), двадцяти дев"яти (двадцятьох дев"ятьох)
Д трьомстам сорока шести (шістьом), двадцяти дев"яти (двадцятьом дев"ятьом)
З триста сорок шість, двадцять дев"ять (двадцятьох дев"ятьох)
О трьомастами сорока шістьма (шістьома), двадцятьма дев"ятьма (двадцятьома дев"ятьома)
М на трьохстах сорока шести (шістьох), на двадцяти дев"яти (на двадцятьох дев"ятьох)

Н сімнадцять
Р сімнадцяти (сімнадцятьох)
Д сімнадцяти (сімнадцятьом)
З сімнадцять (сімнадцятьох)
О сімнадцятьма (сімнадцятьома)
М на сімнадцяти (сімнадцятьох)

Н три четвертих
Р трьох четвертих
Д трьом четвертим
З три четвертих
О трьома четвертими
М на трьох четвертих

Н Одна ціла одна друга
Р однієї цілої однієї другої
Д одній цілій одній другій
З одну цілу одну другу
О однією цілою однією другою
М на одній цілій одній другій

Н п"ять десятих
Р п"яти десятих
Д п"яти десятим
З п"ять десятих
О п"ятьма десятими
М на п"яти десятих

Н триста сімдесят восьмий
Р триста сімдесят восьмого
Д триста сімдесят восьмому
З триста сімдесят восьмого
О триста сімдесят восьмим
М на триста сімдесят восьмому

Зірвався (присудок, дієслово) я (підмет, займенник) бігти (присудок, дієслово) - страшно (присудок, прислівник) зробилося (присудок, дієслово): ні (частка, вживана як повторюваний сполучник) людей (додаток, іменник), ні  (частка, вживана як повторюваний сполучник) хаток (додаток, іменник) поблизу (обставина, прислівник), а (сполучник) тут (обставина, прислівник) ще (обставина, прислівник) й (сполучник) стежка (підмет, іменник) загубилася (присудок, дієслово).
Схема: [] - [] : [], а [].
Речення розповідне, неокличне, складне з різними видами зв"язку (безсполучниковим із наслідковими й причиновими відношеннями, сполучниковим сурядним із зіставними відношеннями); І блок - складне безсполучникове речення з наслідковими відношеннями ([] - []): 1 просте речення - двоскладне, непоширене, повне, неускладнене; 2 просте речення - односкладне безособове, непоширене, повне, неускладнене; ІІ блок - складносурядне речення із зіставними відношеннями ([], а []): 1 просте речення - односкладне безособове, поширене, неповне, ускладнене одноріднмим додатками; 2 просте речення - двоскладне, поширене, повне, неускладнене.