У деяких країнах підлітки суміщають навчання з роботою. Батьки, педагоги та учні часто сперечаються з приводу того, чи добре це, якщо підлітки мають роботу, поки вони ще навчаються в школі. Одні виступають проти того, щоб підлітки працювали, інші підтримують можливість працювати, якщо учні цього хочуть. З моєї точки зору, це не є дуже гарною ідеєю, тому що учні повинні використовувати цей час для навчання та розвитку своїх соціальних навичок.
У переважній більшості випадків, справа номер один для майбутніх студентів - це зосередитися на навчанні. Це означає навчання не тільки під час офіційних відведених школою годин. Багато часу потрібно витрачати за межами школи, у першу чергу на виконання додаткових завдань та інших наукових проектів. Навчання та хороші оцінки закладають основу для майбутнього життя, цей період може вирішити, чи буде студент успішною людиною в дорослому житті чи ні. Робота забирає певну кількість уваги від навчання. Робота також викликає втому, тому навчання часто страждає від через роботу. Крім того, обов'язком батьків є надати своїм дітям усе необхідне, що потрібно їм на цьому етапі життя.
Крім того підлітковий вік є важливим етапом у житті, тому що в цей час молодь також розвиває навички спілкування, це ще один важливий аспект дорослого життя. Робота віднімає час, необхідний для позакласних заходів. Саме під час позакласних занять, які учні відвідують разом з друзями вони розвивають такі необхідні соціальні навички. Це може бути заняття спортом, участь у спортивній команді, відвідання кружків та секцій або просто спілкування один з одним. Якщо учні занадто зайняті роботою, вони можуть не мати можливості брати участь в інших заходах, які призначені для розширення кола соціальної та наукової освіти. Багато учнів, якщо вони працюють, ймовірно, кинуть командні види спорту і заняття в секціях.
На завершення хочу сказати, що це важливо, щоб учні проводили свій вільний час в підлітковому віці, переслідуючи цілі, які дозволять їм стати всебічно розвиненими особистостями. Такими цілями в основному може бути навчання та набуття соціальних навичок. У майбутньому саме підліткам доведеться керують країною, і важливо, щоб вони були добре освіченими і всебічно розвиненими.
Привіт, Сашко! Радий тебе бачити! - Привіт! Навзаєм! Як відпочив на канікулах? - Дуже добре! Ми з батьками їздили на тиждень у Карпати. Там так чудово! Я навчився кататися на лижах! - Молодець! Не страшно було? - Спочатку страшнувато. Схил такий довгий, хоч і не дуже крутий – для новачків. Мені допомагав молодий інструктор, і дуже швидко стало виходити! Було дуже весело. Ми майже не заходили до готельного номеру. Це були найкращі канікули в моєму житті! - Радий за тебе! Канікули взагалі не бувають поганими – можна відпочити від навчання, виспатися, зайнятися улюбленими справами. Я нарешті дочитав книгу, яку давно мріяв прочитати. - Згоден, бо щоб вивчити уроки, треба й так багато читати, часу на читання «для себе» не вистачає. А ти провів канікули вдома? - Так. На Різдво до нас приїздили дядько з тіткою та мій двоюрідний брат Іван, тож сумно не було. Але на наступних канікулах я б теж хотів кудись з’їздити. - Правильно! Так цікаво бувати в нових місцях! - Ще я помітив, що незважаючи на те, що на канікулах не треба вставати за будильником, я все одно прокидаюся рано, бо шкода часу на сон, коли можна робити те, що тобі подобається. - Це правильний підхід! А то буває, звикнеш довго спати на канікулах, потім важко знову вставати рано кожного ранку. - Ще мені подобається, коли на канікули не задають багато. Можна самому розпоряджатися вільним часом і підучити предмети, які знаєш не дуже добре. - Точно! Канікули – це здорово! Тепер можна й повчитися!
Батьки, педагоги та учні часто сперечаються з приводу того, чи добре це, якщо підлітки мають роботу, поки вони ще навчаються в школі. Одні виступають проти того, щоб підлітки працювали, інші підтримують можливість працювати, якщо учні цього хочуть. З моєї точки зору, це не є дуже гарною ідеєю, тому що учні повинні використовувати цей час для навчання та розвитку своїх соціальних навичок.
У переважній більшості випадків, справа номер один для майбутніх студентів - це зосередитися на навчанні. Це означає навчання не тільки під час офіційних відведених школою годин. Багато часу потрібно витрачати за межами школи, у першу чергу на виконання додаткових завдань та інших наукових проектів. Навчання та хороші оцінки закладають основу для майбутнього життя, цей період може вирішити, чи буде студент успішною людиною в дорослому житті чи ні. Робота забирає певну кількість уваги від навчання. Робота також викликає втому, тому навчання часто страждає від через роботу. Крім того, обов'язком батьків є надати своїм дітям усе необхідне, що потрібно їм на цьому етапі життя.
Крім того підлітковий вік є важливим етапом у житті, тому що в цей час молодь також розвиває навички спілкування, це ще один важливий аспект дорослого життя. Робота віднімає час, необхідний для позакласних заходів. Саме під час позакласних занять, які учні відвідують разом з друзями вони розвивають такі необхідні соціальні навички. Це може бути заняття спортом, участь у спортивній команді, відвідання кружків та секцій або просто спілкування один з одним. Якщо учні занадто зайняті роботою, вони можуть не мати можливості брати участь в інших заходах, які призначені для розширення кола соціальної та наукової освіти. Багато учнів, якщо вони працюють, ймовірно, кинуть командні види спорту і заняття в секціях.
На завершення хочу сказати, що це важливо, щоб учні проводили свій вільний час в підлітковому віці, переслідуючи цілі, які дозволять їм стати всебічно розвиненими особистостями. Такими цілями в основному може бути навчання та набуття соціальних навичок. У майбутньому саме підліткам доведеться керують країною, і важливо, щоб вони були добре освіченими і всебічно розвиненими.
- Привіт! Навзаєм! Як відпочив на канікулах?
- Дуже добре! Ми з батьками їздили на тиждень у Карпати. Там так чудово! Я навчився кататися на лижах!
- Молодець! Не страшно було?
- Спочатку страшнувато. Схил такий довгий, хоч і не дуже крутий – для новачків. Мені допомагав молодий інструктор, і дуже швидко стало виходити! Було дуже весело. Ми майже не заходили до готельного номеру. Це були найкращі канікули в моєму житті!
- Радий за тебе! Канікули взагалі не бувають поганими – можна відпочити від навчання, виспатися, зайнятися улюбленими справами. Я нарешті дочитав книгу, яку давно мріяв прочитати.
- Згоден, бо щоб вивчити уроки, треба й так багато читати, часу на читання «для себе» не вистачає. А ти провів канікули вдома?
- Так. На Різдво до нас приїздили дядько з тіткою та мій двоюрідний брат Іван, тож сумно не було. Але на наступних канікулах я б теж хотів кудись з’їздити.
- Правильно! Так цікаво бувати в нових місцях!
- Ще я помітив, що незважаючи на те, що на канікулах не треба вставати за будильником, я все одно прокидаюся рано, бо шкода часу на сон, коли можна робити те, що тобі подобається.
- Це правильний підхід! А то буває, звикнеш довго спати на канікулах, потім важко знову вставати рано кожного ранку.
- Ще мені подобається, коли на канікули не задають багато. Можна самому розпоряджатися вільним часом і підучити предмети, які знаєш не дуже добре.
- Точно! Канікули – це здорово! Тепер можна й повчитися!