I. Перепишіть безсполучникові складні речення. Накресліть схеми цих речень. Визначте смислові зв’язки між їхніми частинами: 1) одночасність дій, явищ; 2) часова послідовність дій, явищ; 3) зіставлення (протиставлення) явищ; 4) умова; 5) наслідок; 6) причина; 7) час; 8) пояснення. 1. Осінь пензлем Левітана доторкнулася садів — жовтим, золотим, багряним лист заграв, затріпотів (О. Ющенко). 2. Небо прорізали вогняні стріли, ударив грім (М.Стельмах). 3. Метушня слабким притаманна, безголосим властивий галас (Л.Костенко). 4. Не вчи плавати щуку: щука знає всю науку (Нар. тв.). 5. Десь за річкою гув болотяний бугай, в осоках покахкувала час від часу дика качка(Г. Тютюнник). 6. Рівнина мовчала; жодного згуку не було чути (В. Підмогильний). 7. Заходило сонце, у вузеньких хутірських вуличках стояла червона курява, в садках варилася на триніжках вечеря (Гр. Тютюнник). 8.Відчинилися двері, до хати купою ринули засипані кам’яним порохом, у замерзлих костюмах та чоботях люди (У. Самчук). 9. Прийшов ранок — збудились дороги (А. Головко). 10. Мені відкрилась істина печальна: життя зникає, як ріка Почайна (Л. Костенко). 11. Минає літо, осінь вже бреде, лісів багрянець торкнувся вересневий, пахне чебрецем, листя де-не-де, кружляючи, лягає під деревами (Л. Тендюк). 12. Найпрекрасніша мати щаслива, найсолодші кохані вуста, найчистіша душа незрадлива, найскладніша людина проста (Б. Симоненко).
речення. Накресліть схеми цих речень. Визначте смислові зв’язки між їхніми частинами: 1) одночасність дій, явищ; 2) часова послідовність дій, явищ; 3) зіставлення (протиставлення) явищ; 4) умова; 5) наслідок; 6) причина; 7) час; 8) пояснення.
1. Осінь пензлем Левітана доторкнулася садів — жовтим, золотим, багряним лист заграв, затріпотів (О. Ющенко). 2. Небо прорізали вогняні стріли, ударив грім (М.Стельмах). 3. Метушня слабким притаманна, безголосим властивий галас (Л.Костенко). 4. Не вчи плавати щуку: щука знає всю науку (Нар. тв.). 5. Десь за річкою гув болотяний бугай, в осоках покахкувала час від часу дика качка(Г. Тютюнник). 6. Рівнина