Контрольна робота Повторення та узагальнення вивченого.
Дієслово (значення, форми)

1. Розставити, де треба розділові знаки
1. Шепочу устами любові Матусю скажи мені слово.
2. Брів собі вітрам наперекір інколи можливо манівцями
3. Напевно стоїть біля рідного rанку червона калина
4. Краса на щастя нас врятує.
5. Кожному з нас можливо хочеться щоб птахи риби та звірі нас не боялися
6. Так шуміть же гаї неозорі
2. Зробити повний синтаксичний розбір 4 та 6 речень.(записуйте через рядок,
щоб було розбірливо)
3. Визначити форми дієслів
Працювати
Написавши
Читаємо
Вивчений
Зроблено
Скопаний
Зігріваючий
Світити

Вимовие звуки в слові мак. 2. При вимовлянні якого звука повітря проходить вільно через рот? А на які перешкоди натрапляє повітря при вимові приголосних звуків [м] і [к]? 164. 1. Прочитай текст. ... 1. З поданих слів складіть і запишіть речення. 1. Мама, на, працює, Софійчина, фабриці, ткацькій. 2. Фланель, у, цеху, тчуть, маминому. 3. Прийшов, на, клас, сюди, екскурсію, Софійчин. 4. Показали, цікавого, дітям, багато, робітники. 2. Прочитайте складену розповідь. Правильно вимовляйте слова із звуком [ф]. 

Стверджують, що перші графіті побачили світ ще в Стародавній Греції. Начебто якісь надписи-розмальовки знайшли на вулицях Ефесу, а історики ідентифікували їх як місцеву рекламу проституції. Те, що ми знаємо точно – бум графіті почався у 60-х роках минулого століття у Нью-Йорку, коли місцеві графіті-творці залишали свої імена на вагонах метро. Рух набрав обертів і привернув увагу всього світу, коли у 1971 в The New York Times вийшла стаття про одне з найбільш прославлених «вагонних» імен – TAKI 183. Ще десять років знадобилося, щоб графіті опинилося на стінах будинків і в переходах.