Контрольний тест за темою «Словосполучення. Речення. Головні члени речення»
ІІ варіант
1. Головне слово виділено НЕПРАВИЛЬНО у варіанті (0, )
А. шукати вихід
Б. початок іспитів
В. надзвичайно яскравий
Г. мрія про літо
2. ПРАВИЛЬНО виділено головне слово у варіанті (0, )
А. потрібний людям
Б. уміння співати
В. дуже багато
Г. бажання вчитися словосполучення (0, )
А. подорожувати селами України
Б. бігати навколо школи
В. дуже виразно читати
Г. займатися важкою атлетикою
4. Складним є словосполучення (0, )
А. подарував чудові квіти
Б. буду малювати картину
В. виконати відповідно до наказу
Г. дехто з нас
5. Дієслівним є словосполучення (0, )
А. навчаючи музики
Б. дуже старанно
В. сонячний день
Г. троє друзів
6. Іменниковим є словосполучення (0, )
А. набрати води
Б. радісно від почутого
В. повернутися пізно
Г. отара овець
7. Лише словосполучення наведено в рядку ( )
А. навчати музики, шість олівців, червоний від сорому
Б. пасти овець, читати книгу, день і ніч
В. весела дівчина, буду працювати, кожен з присутніх
Г. небесна блакить, склянка соку, найбільш високо підмет ужито в реченні ( )
А. Там по лугу ходить табун коней (П. Куліш).
Б. Один із них легенько струни срібнії торкає (Леся Українка).
В. Опале листя за водою спливає у вечірній млі (М. Терещенко).
Г. Два хлопчаки вийшли з лісу на берег і зупинились (Є. Гуцало).
9. Речення з присудком подано у варіанті ( )
А. Ні, любий тату, я буду слухатись! (Леся Українка).
Б. Весна почала вже вбирати степ у зелені шати… (А. Кащенко).
В. З тих пір риба стала жити на березі (Е. Андієвська).
Г. Мені ж треба повну діжечку води натягати (В. Чемерис).
10. Речення зі складеним дієслівним присудком подано у варіанті ( )
А. Хлопці намагалися не думати про небезпеку.
Б. Туристи сіли перепочити.
В. Батько порадив синові зайнятися спортом.
Г. Дно було грузьке й замулене.
11. Частиною складеного дієслівного присудка інфінітив є у варіанті ( )
А. Петро продовжував верзти нісенітниці.
Б. Командир дав наказ зупинитися.
В. Жінка по освятити хату.
Г. Зневажати мову материнську – біда.
12. Підкресли граматичну основу в поданому реченні. Визнач вид присудка ( )
Зустріч з ними була небажаною (Г.Тютюнник).
13. Підкресли граматичну основу в поданому реченні. Визнач вид підмета ( )
Кожен з нас мріє про щастя.
Додаток до 1-го завдання
Виділені слова:
-шукати;
-початок;
-надзвичайно;
-мрія.
Додаток до 2-го завдання
Виділені слова:
-потрібний;
-співаті;
-багато;
-вчитися.
Все навкруги біле, вкрите пухнастим м'яким снігом. На гілках дерев, особливо на широких лапах ялинок, лежать купи снігу, схожі на шапки. Всі гілки схилилися під вагою снігу. Коли сніг падає з дерева, гілка розпрямляється.
Небо чисте, блакитне. На сонці сніг блищить, переливається і грає всіма барвами веселки, навіть дивитися боляче на цю розкіш.
Мороз. Сніг вискрипує і хрумає під ногами. Якщо взяти в руки трохи снігу і уважно роздивитися, то кожна сніжинка — як витвір мистецтва, ніби якийсь казковий майстер-ювелір зробив ці крихітні ажурні зірочки.
Дерева вкриті не тільки снігом, на гілках — іній і паморозь.
У лісі дуже тихо, здається, що всі сплять під білосніжною ковдрою. У морозному повітрі звуки розносяться дуже швидко і лунають на далеку відстань. Ось ворона каркнула, ось сорока застрекотіла, ось ще якась зимова пташка подала голос. А це синичка цвірінькає. Насиплю їм хліба і борошна, їм важко знаходити їжу взимку.
Ні, не всі заснули. Ось і чиїсь сліди на снігу. Хто тут бігав? Може, заєць в білому зимовому кожушку рятувався від рудої красуні-лисиці або від сірого зголоднілого вовка.
Сонце взимку сідає рано. Ось вже рожевіє сніг на капелюшках ялинок, а білі берізки самі стають золотаво-рожевими. Спочатку блакитні, а потім сині і фіолетові тіні лягають на сніг між дерев. Небо червоніє на заході, а зі сходу іде темрява, навіть тоненький серпок місяця вже можна побачити. Вечоріє, холодно. Повертаємось додому, по своїх слідах ідемо назад по хрусткому снігу. Вийшли з лісу, озирнулись — а він вже чорний на синьому сніговому килимі.
Наші матусі ще з малку запитували себе чи є у моєї дитини талант? Може, це майбутній музикант? А, може, художник чи математик, чи комп’ютерний геній?
Ці питання турбують більшість батьків, особливо дбайливих та відповідальних. Як визначити талант дитини, її здібності та обдарування? Спробуємо розібратись.
Вже у ранньому віці у дитини можуть проявлятися специфічні здібності в одній з областей людської діяльності, що свідчить про вроджені здібності дитини, її обдарованість. Навіть існує тест-анкета на виявлення цих здібностей (розроблена американськими психологом)Я хочу сказати що кожна людина це дар талантів від Бога нашому світові.Рано чи пізно у кожної людини проявиться талант ,який спонукав його до життя.