Наведу цікавий приклад з власного життя. Нешодавно мене дуже вразив один вчинок. Відпочиваючи влітку в лісі, я стала свідком жахливої ситуації. Маленька дівчинка безжалісно ламала гілки дерев і шкодила кору ножем. Коли я запитала ї про причину поводження, то вона поскаржилась на поганий настрій. Я вирішила провестиз нею виховну розмову, розповідаючи про те, що вона вчиняє погано, і що природа не винна у поганому настрої. Вона дійсно засоморилась і попрохала вибачення, обіцючи більши ніколи так не робити.
Людина і природа міцно взаємопов'язані між собою і ми повинні сприймати природу не тільки очима, а й душею, серцем.
Цей приклад був наведений не даремно: я хочу щоб кожен з вас задумася над своїм ставленням до природи! i
Двокрапка ставиться при безсполучниковому реченні (тобто речення, частини якого рівноправні між собою(вони не залежать одне від одного), а також там нема сполучника тому двокрапка). Квадратні дужки, бо речення головне (не підрядне(!)).
[.., (які…),.., (які…),..],
квадратні дужки знову, бо це друга частина безсполучникового речення ( і в цій частині присутнє й складнопідядне залежне речення ( тому дужки круглі вже). Щоби зрозуміти, що це підрядне речення треба поставити питання :
[в осіб], (які не вміють говорити),
в осіб (яких?), які не вміють говорити
до речі, це означальне підрядне речення (означальне відповідає на питання який? котрий?
беруть інтерв’ю особи, які не вміють писати
беруть інтерв'ю... це продовження 2 частини безсполучникового речення. І тут знову зустрічається підрядне залежне речення в круглих дужках.
для того - продовження безсполучник речення. .. квадратні дужки закриваються.
далі знов підрядне речення з'ясувальне, бо беруть для чого? .. для того, щоб :
,(щоб було що почитати особам)
і завершується речення означальним підрядним реченням. особам яким? ...які не вміють...
тут послідовний зв'язок. різні типи зв'язку (всі 3 види). сподіваюсь я все зрозуміло пояснила )❤
Наведу цікавий приклад з власного життя. Нешодавно мене дуже вразив один вчинок. Відпочиваючи влітку в лісі, я стала свідком жахливої ситуації. Маленька дівчинка безжалісно ламала гілки дерев і шкодила кору ножем. Коли я запитала ї про причину поводження, то вона поскаржилась на поганий настрій. Я вирішила провестиз нею виховну розмову, розповідаючи про те, що вона вчиняє погано, і що природа не винна у поганому настрої. Вона дійсно засоморилась і попрохала вибачення, обіцючи більши ніколи так не робити.
Людина і природа міцно взаємопов'язані між собою і ми повинні сприймати природу не тільки очима, а й душею, серцем.
Цей приклад був наведений не даремно: я хочу щоб кожен з вас задумася над своїм ставленням до природи! i
В)
Объяснение:
[…]:
Двокрапка ставиться при безсполучниковому реченні (тобто речення, частини якого рівноправні між собою(вони не залежать одне від одного), а також там нема сполучника тому двокрапка). Квадратні дужки, бо речення головне (не підрядне(!)).
[.., (які…),.., (які…),..],
квадратні дужки знову, бо це друга частина безсполучникового речення ( і в цій частині присутнє й складнопідядне залежне речення ( тому дужки круглі вже). Щоби зрозуміти, що це підрядне речення треба поставити питання :
[в осіб], (які не вміють говорити),
в осіб (яких?), які не вміють говорити
до речі, це означальне підрядне речення (означальне відповідає на питання який? котрий?
беруть інтерв’ю особи, які не вміють писати
беруть інтерв'ю... це продовження 2 частини безсполучникового речення. І тут знову зустрічається підрядне залежне речення в круглих дужках.
для того - продовження безсполучник речення. .. квадратні дужки закриваються.
далі знов підрядне речення з'ясувальне, бо беруть для чого? .. для того, щоб :
,(щоб було що почитати особам)
і завершується речення означальним підрядним реченням. особам яким? ...які не вміють...
тут послідовний зв'язок. різні типи зв'язку (всі 3 види). сподіваюсь я все зрозуміло пояснила )❤