Ланцюжок. Записати речення, з’ясувати, яким членом речення є виділене слово.
1.Мала лінь велике горе приносить. 2.Один язик мед принесе, другий біду накличе.3.Розум будинки зводить.4.За одного вченого двох невчених дають.
Розподільний диктант. Записати словосполучення у дві колонки з прямим та непрямим додатками. Скласти два речення з додатками обох видів.
Провідати бабусю, набрати борошна, намалювати картину, не бачити світу білого, сперечатися з другом, слухати з татом, косити комбайном, подарувати мамі.
Перекладачі. Перекладіть українською мовою. Визначте обставини і порівняйте їхнє значення вираження в російській та українській мовах.
1.Три вещи проверяются только в трёх случаях: стойкость – в опасности, мудрость – в гневе, дружба – в нужде. 2.на поле боя, в огне пожарища иди вперед, выручай товарища. 3.Сначала подумай, а потом сделай. 4.Землю вскачь не пашут.
Тест для самоконтролю:
1.Додаток не відповідає на питання:
А кого?чого?
Б хто?що?
В кого?що?
Г на кому?на чому?
2.Прямий додаток вжито в реченні
А Любить людей мене навчила мати.
Б Нас інші ждуть одірвані мости.
В Співає ліс захриплими басами.
Г Зубчасті гори кидали різьблену тінь на дорогу.
3.Обставину виділено в реченні
А Ще назва є, а річки вже немає.
Б У ресторанах світу популярна наша котлета по-київськи..
В Жити лише для розваг, для гри в ніщо – це аморально.
Г Теплий туман наливав балку по вінця.
( абзац )Нам усім подобаються вихідні або канікули. Наприклад я люблю і те , і друге.
Кожного вихідного я з татом й мамою збираємося до лісу по гриби.
(абзац )Ми беремо з собою великі кошики, тепло вдіваємося, я повторюю істівні та отруйні гриби, для того щоб випабково не зрізати не істівні гриби з звичайними. (абзац)Осінній ліс немов зачарований. Він вкритий різнобарвними листочками які висять на деревах, або повільно вкривають стежку. Цього разу я з батьками знайшов галявмну на якій дуже багато грибочків та ягідок. Я можу назвати деякі гриби які я запам'ятала (запам'ятав). До прикладу : підберезовики, маслюки, лисички, білий гриб, опеньки і т. д.
(абзац)Пройшло трішки часу і ми з мамою й татом починали йти додому. По дорозі ми знайшли маленький колючий клубочок. Це був іжачок. Я захотіла (захотів) забрати його з нами, але мені не дозволили, сказали що я можу вколотися.
(абзац)Ми ззадоволенням прогулялися по лісочку й зібрали багато різних грибів. Я попросив (-ла) щоб ми частіше так гуляли по наших вихідних днях. Сьогоднішній день я запам'ятаю на все життя, бо він був найкращим. До побачення та хорошого настрою!
Я сподіваюся я змогла якось до
Буду дуже рада якщо ти мені подякуєш.
Бувай)))
Але! Я вважаю, що тут, як і завжди в житті, треба зробити правильний вибір, що дивитися по телебаченню і що читати з літератури. Якщо читати і дивитися усе підряд, нічого доброго з цього не вийде.
Відомо: той, хто читає книжки, керує тими, хто дивиться телевізор. Отже, вибір за вами. Хочете бути керованим усе життя - нехай ваш телевізор, включений протягом усієї доби, думає замість вас. А ось керувати людьми складніше. Так само складно обрати правильні книжки для читання. Книжок у наш час видається сила-силенна, але можна прочитати приблизно 100 з них і зрозуміти що й до чого у цьому світі. Щоб правильно вибрати літературу для щоденного читання, досить зайти в інтернет і набрати щось на кшталт: топ найкращих книг. Хвала Богу, письменники ніколи не сиділи склавши руки, тому за останні пару сторіч написано багато такого, що додасть розуму і нашому поколінню.
Отже, як висновок: дивіться телевізор, щоб почути новини або трохи розважитися, але хороша книга потрібна, щоб навчитися жити у цьому світі.