над русанівкою тиха осінь тче неповторні узори просте чи складне, яке речення за метою висловлювання, односкладнн чи двоскладне, поширене чи непоширенне, повне чи неповне, визначити головні члени речення, другорядні члени речення
Завдання 4—6 мають на мсті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
4.
Схема речення з різними видами зв’язку
1 [...], (...): [...],(...). - Г Бачу здалека хвилю, що іскристо грає у синьому морі, і розумію: ще декілька днів доведеться чекати штилю, якого не було вже два тижні.
2 (...) і (...), [...]: [...] і [...]. - Д Коли почую твій співучий голос і легкий сміх навколо забринить, мені здається: серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить.
3 [...]: [...], і [...]. - А Якось химерно запахли абрикоси: запах був ніжний, і нагадував він старий Прованс і старомодні кабріолети.
4 (...), [...]: [...], і [...], (...). - В Коли ми підійшли до лісу, то побачили: берези та вербиці наче закружили в осіннім вальсі, і вітер немов хапав їх за руки, щоб не дати зупинитися.
Вид речення
1 складносурядне -Б Дружба має різні прояви, але закон у неї один — вірність.
2 складнопідрядне - І Вранці, хоча й визирнуло сонце, не потеплішаю.
3 безсполучникове - А Я поклала листи на коліна я стривожені вірші пишу.
4 із різними видами зв’язку - В І раптом зі мною щось сталося: я й досі пам’ятаю той дивний момент, коли все ніби освітилося короткими спалахом і ніби завмерло.
В Край берега, у затишку, прив’язані човни (?) і три верби схилилися, мов журяться вони.
2 крапка з комою - А Закурилася земля, задиміла (?) пішов дощ, дрібний та тихий, мов крізь сито засіяв.
3 тире - Д Настане година (?) розквітне калина.
4 двокрапка - Г Троянда більше не розквітне (?) її спалило сонце непривітне.
ІII рівень
Прочитайте текст. Виконайте завдання 7—9 після нього.
(1) Я не раз ставив собі запитання: "Хто є людина, яка винаходить зброю: герой чи злочинець?" (2) Існує думка: не було б ворогів - не треба було б зброї. (3) А може, якби було б менше зброї, то було б менше ворогів? (4) Коли вісімдесятирічного зброяра Калашникова нагороджували Зіркою Героя, я думав: "Невже його не мучить сумління за мільйони убієнних його смертоносним винаходом?" (5) Лише та зброя не є прокляттям, яка захищає правду і свободу. (6) Як навчитися не відповідати злом за зло і насильством за насильство? (7) Хай же найбільшою зброєю людства у боротьбі зі злом буде любов.
7. Розставте в тексті розділові знаки.
8. Укажіть речення з прямою мовою.
(1) Я не раз ставив собі запитання: "Хто є людина, яка винаходить зброю: герой чи злочинець?"
(4) Коли вісімдесятирічного зброяра Калашникова нагороджували Зіркою Героя, я думав: "Невже його не мучить сумління за мільйони убієнних його смертоносним винаходом?"
Відповідь:
Завдання 4—6 мають на мсті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ, і впишіть її в таблицю.
4.
Схема речення з різними видами зв’язку
1 [...], (...): [...],(...). - Г Бачу здалека хвилю, що іскристо грає у синьому морі, і розумію: ще декілька днів доведеться чекати штилю, якого не було вже два тижні.
2 (...) і (...), [...]: [...] і [...]. - Д Коли почую твій співучий голос і легкий сміх навколо забринить, мені здається: серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить.
3 [...]: [...], і [...]. - А Якось химерно запахли абрикоси: запах був ніжний, і нагадував він старий Прованс і старомодні кабріолети.
4 (...), [...]: [...], і [...], (...). - В Коли ми підійшли до лісу, то побачили: берези та вербиці наче закружили в осіннім вальсі, і вітер немов хапав їх за руки, щоб не дати зупинитися.
Вид речення
1 складносурядне -Б Дружба має різні прояви, але закон у неї один — вірність.
2 складнопідрядне - І Вранці, хоча й визирнуло сонце, не потеплішаю.
3 безсполучникове - А Я поклала листи на коліна я стривожені вірші пишу.
4 із різними видами зв’язку - В І раптом зі мною щось сталося: я й досі пам’ятаю той дивний момент, коли все ніби освітилося короткими спалахом і ніби завмерло.
6.
Розділовий знак
Речення
1 кома - Б Роса парує синювато (?) іду травою навмання.
В Край берега, у затишку, прив’язані човни (?) і три верби схилилися, мов журяться вони.
2 крапка з комою - А Закурилася земля, задиміла (?) пішов дощ, дрібний та тихий, мов крізь сито засіяв.
3 тире - Д Настане година (?) розквітне калина.
4 двокрапка - Г Троянда більше не розквітне (?) її спалило сонце непривітне.
ІII рівень
Прочитайте текст. Виконайте завдання 7—9 після нього.
(1) Я не раз ставив собі запитання: "Хто є людина, яка винаходить зброю: герой чи злочинець?" (2) Існує думка: не було б ворогів - не треба було б зброї. (3) А може, якби було б менше зброї, то було б менше ворогів? (4) Коли вісімдесятирічного зброяра Калашникова нагороджували Зіркою Героя, я думав: "Невже його не мучить сумління за мільйони убієнних його смертоносним винаходом?" (5) Лише та зброя не є прокляттям, яка захищає правду і свободу. (6) Як навчитися не відповідати злом за зло і насильством за насильство? (7) Хай же найбільшою зброєю людства у боротьбі зі злом буде любов.
7. Розставте в тексті розділові знаки.
8. Укажіть речення з прямою мовою.
(1) Я не раз ставив собі запитання: "Хто є людина, яка винаходить зброю: герой чи злочинець?"
(4) Коли вісімдесятирічного зброяра Калашникова нагороджували Зіркою Героя, я думав: "Невже його не мучить сумління за мільйони убієнних його смертоносним винаходом?"
9. Підкресліть граматичні основи складних речень.
Пояснення:
Підмети виділено підкресленням, присудки - жирним шрифтом.
1. Фонетика — це розділ мовознавства, в якому вивчають звуковий склад мови
2. Голосні звуки — це звуки що творяться задо голосу.
Приголосні звуки — цу звуки, що творяться задо голосу й шуму, або тільки шуму.
3. Графіка — вид образотворчого мистецтва, для якого характерна перевага ліній і штрихів, використання контрастів білого і чорного кольорів
4. Орфоепія — це розділ мовознавчої науки, що вивчає сукупність правил про літературну вимову.
5. Орфографія — це вид мовозначної науки, що вивчає правильність написання буквів та звуків та правил пунктуації.
6. В українському алфавіті 33 букви та 38 звуків
7. Я, ю, є, ї,щ.
8. Ь (м'який знак)
9. В українській мові 6 голосних звуків: а, е,и,і,о,у.
Объяснение: